作員問：「如果領養，願嗎？」

周硯嘴裡：「願。」

顧沉舟刻。

周硯卻忽然補句真話：「怕們又把丟掉。」

裡。

作員愣愣，點：「得很誠實。」

周硯漲，縮，又刻把插回兜裡。

林也舉：「也怕。」

沈遇：「個能讓完作業。」

顧沉舟最才：「留裡。」

音很，卻很。

見裡句：裡回。

跨，照護點燈總壞。

老化，到就忽忽暗。

燈見嘆，主：【能幫修。】

挑眉：「修？」

【調係統能量。】很自豪，【能讓燈穩定點。】

于幾盞廊燈從此亮得很穩。

顧沉舟過摸摸燈罩，認真評價：「盞燈謊。」

宋見收到姐姐寄信片，拿。

面：別把自己耗幹，繩子也結自己。

宋見完笑，卻沒話。

把信片還：「姐姐很懂。」

宋見：「以照護點倒閉。把最批孩子送，自己回哭夜。」

沒接話，只把遞：「就替把根繩往續截。」

宋見點點，神很亮：「。」

化，院子裡濘。周硯摔跤，爬起第句還「沒事」。顧沉舟剛拆穿，突然，伸把拉起，只：「洗乾淨再飯。」

周硯愣愣，「嗯」。刻，別留尊嚴。

7

歲，把顧沉舟、林、周硯沈遇送隔壁。

第，接們。

就見周硯著，包帶子攥得。

林也話，睫沾著點溼。

只顧沉舟繃著，忍得。

沈遇站旁邊，裡捏著張皺巴巴，遞又敢遞。

回到照護點，沒急著問，只把們帶洗，端雞翅、糖醋排骨餈粑魚。

孩子聞到，才從角落裡探點。

周硯忽然抬，得很：「像裂瓷。」

顧沉舟刻接：「嚇，但自己怕。嘴裡‘玩笑’，裡‘別靠’。謊。」

周硯拍子：「別！得更像個怪物！」

顧沉舟抿唇，喉結，沒接話。

林把筷子放，：「們還……們沒爸媽。」

嘴「沒係」，裡卻抖，音都虛。

，到園。個孩排排滑梯，腿晃晃，敢。

沈遇把張攤，從老師兒撿通單，面著「簽字」。

：「沒。」

周硯悶：「也沒。」

林「嗯」。

顧沉舟沉默很久，忽然：「們站。」

完又補句，音緊：「站籤。」

周硯吸吸子：「們笑，像怪胎。」

顧沉舟盯著自己，沉默很久，最：「們，所以們用笑當刀。」

林把伸過，疊顧沉舟背：「站，刀鈍。」

周硯猶豫，也把放，音悶悶：「們起把鈍掉。」

沈遇跟著把壓，鄭得。

顧沉舟其實見周硯裡句「」

，也見沈遇層抖「別被趕」。

沒把些，只把自己往壓壓，像替們把把刀按。

站，，卻沒急著過。

係統子裡突然興奮：【宿主！好度到百！任務完成！】

還沒得及鬆，顧沉舟忽然抬，隔著暗準確向站方向。

就，卻還等著答案，問得很：

「站，攻略什麼？」

第周，老師把「群」維碼到班級群裡。

別孩子回就掃碼。

沈遇捏著站廊盡，嘴裡「沒事」，卻直抖。

把維碼截圖，問：「站，能群嗎？」

：「能。」

刻鬆，又趕緊補句：「因為炫耀，因為老師總@。」

點：「。求助，麻煩。」

顧沉舟站旁邊著，忽然：「裡‘幸好’。」

沈遇朵：「別！」

顧沉舟抿唇：「沒笑。」

但群裡很始陽怪。

髮語音：「某些孩子，老師注點，別帶壞們孩子。」

另個回：「對啊，孩子疤，萬暴力傾向呢？」

按語音，指。

宋見站旁邊，伸把拿：「別跟們吵。」

：「麼辦？」

宋見把放回裡：「用事實。節全教育公課。們讓們見——些孩子險，被險傷過。」

點：「也。」

公課，周硯最排，子壓得很。

孩子指著疤竊笑。

顧沉舟刻回瞪。

宋見講臺問：「們得疤什麼？」

：「醜。