套送乾洗，託同班男帶宋以珩。

並且裡繞著。

但越躲什麼，越什麼。

11

自習課，宋以珩方堵。

「躲什麼？」

「誤坑幫洗吧？」

理，著往。

宋以珩拉，「喂，挺。」

刻甩，環顧周，怕同到。

繞到個僻巷子，招呼宋以珩過。

「為什麼？們既個級，也認識，只件而已，為什麼現還？」

「託把還，就任何瓜葛。」

宋以珩顯然沒到麼直接，先點尷尬，隨即點掛面子。

「呵，個都資助。，什麼理由？」

「過讓誤欺負。」

沉吟。

「沒誤。」

「希望以再，個裡再話。們認識，以嗎？」

宋以珩笑，。

逆反理。

男主最就欲擒故縱。

，改策略。

。

「宋以珩，只，們樣。國留，途片。萬眾矚目，以很玩伴，但只悄悄，最好沒注到。」

「好嗎？」兩個字候特放音，彷彿求。

宋以珩面子掛。

「嗤，以為什麼物？」

惱羞成。

猜測也許劇本響，或者妹妹確分相似，所以宋以珩才忍被所吸引。

但妹妹男主，卻定災。

繞回，忐忑過幾。

切平。

正當竊候，災難還。

12

照常教。

但全班同都用異樣著，至其班女同竊竊私語。

對勁……直問題。

但到什麼，難宋以珩話被到？誤以為宋以珩談戀。

太荒謬。

理，繼續課。

自習回，突然被盆潑溼。

，只穿件袖。

袖溼以材覽無遺。

潑，愣原，片空。

好同班男同遞件套，匆忙謝謝就回。

往幾，刺音斷從周圍匯聚而。

「就吧，頻裡就，🐻都樣。就麼🐻！ 」

「爸以個撿破爛，現當保。」

「撿破爛麼能們呢？帖子都，以還撿破爛供自己，麼用呢？因為被包養，陪。」

「爸又沒血緣係，誰沒個？」

「爸都麼老，也吧？哈哈哈」

扒過往，用AI換製作頻傳到網。

潑只為讓都到材，引起注。

觀眾都只顧著狂，沒探究真相什麼。

編個謠言，還融曾經聞，真假混雜。

，貧困、被流浪漢收養、曾經撿過瓶子羞恥。

但， 個候拼命自證沒用。

個謠言太炸裂，至波及到養父。

放回到點失神，把個謠言。

憤，但無奈。

「魚，為些莫虛無事響習。們正怕子斜，們自己清清，就以。」

嘴麼，卻還因此病。

嘴答應，但裡卻。

能，如果縮著就永者，者只能被忍受。

只反擊，讓敢再造謠。

13

切都宋以珩脫幹係，到造謠，需透過。

「讓裝認識？」

巷攔宋以珩候，挑眉笑，但也況，很又收起欠揍表。

「相信樣，但謠言造，冤債主。」

「，但定。如果子……撞到，就，就被注到。」

宋以珩眨眨，漠得像個鬼。

「所以呢？就算真，也用負責吧？」

嘆，決定先曉之以之以理。

「到，部分真。」

宋以珩微變。

「福利院。」

「如果養父收養，應該已經。」

「撿過破爛討活。」

「現被資助，3才臟病術。」

「們本應該任何瓜葛，謠言也確因而起，但只以幫。」

娓娓，邊邊著宋以珩表。

搖。

但嘴巴還個男主該度。

「什麼事？憑什麼幫。」

很好，等著呢。

把套脫，裡面裝備，套性裙子。