“越越好，真越越好！”

“哈哈哈哈哈，拿酒，酒！”

楚微笑：“您剛什麼？好像沒清楚。”

老首：“……什麼？麼記得什麼！”

哼唧兩，老首又躺。

但見廣播激並沒平復，側著廊議論。

傷員們都笑起：“記得次麼興，還1016號，候激得啊，都！”

“誰呢，麼就第次，們國越越盛。”

“哈哈哈哈哈，等以誰還敢瞧咱們。”

“就！”

眾議論紛紛，悅之溢于言表。

裡也鬧得，梅指著張芳楊根：“份候，訊息候們幾個還忙活，兩菜都差點糊。”

宋清：“興嗎？”

第次，才第次，為之努力才得到結果，因為個成果，所脊樑都挺得更直。

“興啊，兒們啊，結果呢，們還偏偏就成。”梅眶些溼潤，“咱們什麼都，以孩子就能遭點罪。”

宋清拿帕子遞，梅拒絕，從自己兜裡拿帕子擦擦角。

梅個兒子犧牲戰。

“好起。”

梅吸吸子，無比堅定：“當然好起，們定好起。”

宋清班就到保育院，保育院又見到沈老師。鑑于次愉，躊躇片刻，還往過。

“沈老師，次……”

“宋同志，次……”

兩同，相笑起。

沈老師帶著宋清到旁：“次事對，太急躁。”

“也對，些過于緊張。”兩氛鬆弛，宋清，“歲歲聰，但應該沒到達過分才步……”

“，宋同志。”沈老師笑著向宋清，語，“歲歲最厲害記憶力，也算能力，而于點就通理解力。

教導，也過提供夠籍，儘量讓能得點。”

沈老師很久，丈夫提，忽而。

並適教導個孩子，把框自己度裡。

但歲歲應該被框。

宋清愣，再次鄭歉：“沈老師，次誤您。”

“沒誤。”沈老師很坦然，“最始候確實麼。現改變也因為識到，也就現能拉把。”

許，們裡所見景同片景。

讓宋清等裡，將自己準備好拿：“沒注到，歲歲識字量已經夠閱些籍。”

沈老師將自己能收集到課本都拿過：“些籍應該夠段。

最始應該得點……”

宋清，些都初課本。

“……點誇張？”

沈老師拍拍：“還。”

見宋清話笑：“宋同志，如果歲歲只個普通孩子，現舉，樣。

”

具麼樣，宋清還沒太概。

兒歲歲，還跟著王政清陳文治。

王政清每能就，陳文治並每都，媽嚴厲限制，個期能蹭頓都算本事。

“媽媽！”

“媽媽！”

兩個孩子朝宋清過，過距處就，們都見宋清抱著。

兒沈老師還沒，宋清對歲歲：“沈老師送。”

“謝謝沈老師！”歲歲馬謝，孩子剛候話還磕磕巴巴，現就已經很頓。

“用謝，如果還什麼解，以跟。”沈老師伸摸摸歲歲，完向旁，“也很聰，妹妹起努力啊。”

聰像普通孩子聰，歲歲樣聰，太見。

點，過兒何勝，幾個孩子就跟宋清起回。

“宋嬸嬸，媽今麼沒接？”

宋清也曾桂芳麼，應該事。

“媽媽應該事，待兒等回們再問。”曾桂芳只就接孩子，就算也提或者別軍屬，幫忙起把孩子接回。

何勝點，也鬧，似乎院裡活孩子，就被賦予定程度勇。

等帶著幾個孩子回到院子，宋清將放，何勝就帶著幾個孩子起玩，就像個姐姐樣，把每個孩子都照顧得很好。

等何勝軍回，見自沒就到邊。

“媽今咋還沒回？”