”

同志拿著紗布截帶著幾到邊起剪麻袋。

姜林繼續埋忙著。

些孩子都被嚇得，都話，沉默裡，乖乖任由包紮傷，話得像個，完全沒孩子該活潑好，著讓怪疼。

些孩子們僅傷，裡還傷，靈創傷更嚴，現只能治傷。

【宿主，以用剛才精神治療法幫們，裡面篇于靈創傷治療方法，包用，翻到篇，邊孩子包紮邊。】

【，。】

姜林兩用，作，繼續孩子們治傷，裡準備習。

係統興致勃勃：【宿主，翻到，就頁，！】

【好。】

姜林分神，點懵。

只個字。

“啊”字，只音調同，通篇以個字組成首調子？

，面123456音，面調符號，拼音種調，字與字還標點符號。

也以篇容段經文，因為邊還個備註，全篇得用唸經吻，像蚊子叫樣嗡嗡嗡。

還以為什麼實際操作容，非常階種，結果就？

精神創傷治療法騙傻子嗎？

【統子，確定沒弄錯嗎？】

【宿主，確定、以及肯定，就篇，容也錯，先跟著面調遍，順，記，然宿主再親自孩子試試。】

【吧，，先。】

姜林默兩遍，全話現就已經記，全調，點燙嘴，個法子，先以唱方法記成段段旋律記，記再。

樣順次，姜林到記憶點，第次候就完全記。

記瞬，突然現頁變，變成根針留空子。

控制拿起根針，子裡面就湧現套針法，配套經使用針法，直接灌頂，讓記。

就記段另類經文結果。

而邊資料結果就，套針法使，被使用對象段造成理創傷記憶就以永久封起，再也起，其記憶受到響。

單唸經也能幫助舒緩緒，具撫作用。

【霍霍，點牛啊，起能直接控制記憶，壞記憶沒，只剩興，病自然沒，而舒緩緒點也很，好緒才能好，法子厲害啊！】

姜林準備試試，練練，麼鬼子，免費實驗對象。

著孩子們笑容，等試好就以孩子們用。

轉，到第個救治孩子，睜望著，嘴唇都咬血，還忍著疼痛沒哭，摸著自己🐻正準備著起。

第208章 顆耗子屎

姜林步制止，邊讓躺，邊柔：

“寶貝，先別，姐姐治傷，已經沒事，先別摸，養養就好，現已經全，們先好好躺著，等姐姐把其朋友都救好就送們回。”

對于姜林碰，孩子始些害怕，但清姜林，就沒掙扎，也害怕，很姜林話乖乖躺，放🐻拿，扯傷。

模糊記得自己閉個哥哥帶交個姐姐幫縫肚子，原，真被姐姐縫好。

姜林把套取，從懷裡掏張帕，作很孩子擦著嘴唇血，又拿著壺孩子喂點靈泉，喂舒緩疼痛藥。

“好，藥就很痛，閉睛，姐姐就帶回。”

“嗯！”

確實很痛，姐姐個好。

孩子乖乖閉睛，姜林邊著剛才精神撫經，遍，孩子皺著眉舒緩，也著。

【統子，還挺管用勒！】

【，宿主好好，以絕對成為國！】

姜林興，餅，更興又種救方法，真好。

“姜醫，批孩子麻煩。”旁邊坑裡同志又送批孩子。

“。”

姜林也顧兩用習，過救其孩子，再把速度加些，都殘。

還把弟弟教包紮，現姜林把筒固定藤架子，跟著起忙活。

而駐守裡幾個同志，布條剪好也跟著姜林簡單習起幫孩子們包紮。

忙活，姜林也能酸候揉揉再繼續。

而姜林剛包紮好批孩子捶腰，面同志帶著批興。

“姜同志，醫，醫！”

“好好好，就好。