才識到自己維固化——現代，老師溝通都。

“，自己問老師。”

旁玉梅也級，但級課程才自點點，只能鼓鼓瞪著：“顯擺什麼？還定能成功呢！”

得真冤枉，什麼候顯擺？玉梅爭好勝性子越越顯。

第到，主交費。主到邱老師，提級法。

邱老師對自成果表示懷疑，勸：“習步個腳印，打好基礎很。還，別急著級。”

堅持：“老師，您張級期末試卷考考，真都。”

見🐻成，邱老師只好帶教導主任辦公況。

教導主任還記得個聰姑娘，點同，拿期級試卷讓作答。

課，認真答題。數很完，檢查遍確認無誤交教導主任，接著語文試卷。語文最注能把繁字成簡，最容易錯方。

節課夫，就答完。成績很——毫無，兩科都滿分。教導主任特別興，得招個才！邱老師也沒到真麼厲害，裡頗為驕傲：教！

敢自認才，清楚自己智商平，頂算個級“霸”。

教導主任親自把送到級教，本也換成級。

級班主任位姓王男老師，個子，皮膚皙，戴著副鏡。

王老師帶教，原本喧鬧教頓。簡單介紹：“同。”

認識同議論：“級嗎？麼級？”

“院，級。”

些同紡織廠、械廠作，彼此都認識。

王老師用教鞭敲敲板，教刻。：“別同紀，剛才們期試卷，全滿分。向習。”

面姑娘，穿著件精緻、款式髦毛呢，就檔貨。回過，傲揚起巴問：“真考雙百分？”

認識個女孩，見對方態度善，便沒搭理。

姑娘滿又問遍。才著回答：“老師嗎？還能假？”

姑娘興轉過。同許嘴孫子，告訴：“叫秦瑤瑤，次期末考試第。語文滿分，數98分。”

恍然悟——原自己成績超過，呢。向同謝：“謝謝告訴。叫，呢？”

男孩好撓撓：“叫徐國，姑鄰居。”

笑：“原徐奶奶孩子啊！”

午完、打掃完就放，正式課。

老師放，男孩子們就蜂擁而。好幾個女同圍秦瑤瑤邊，嘴舌誇讚：“瑤瑤，真漂亮！顏也好！” “很貴吧？百貨都沒見過樣。”

還誇髮夾。

秦瑤瑤美滋滋享受著同們羨慕，得：“姑姑從國寄，還好幾件呢！”

幾個女孩，更羨慕親戚，還總寄。

秦瑤瑤特瞥，見穿著半棉襖，自己根本沒法比。

收拾好包，徑直姐姐們起回。對些、髮夾毫無羨慕之。個代，穩過子，就能太突，隨流才最智。再，些係，現雖受鼓勵，等到“反”“躍”期，就成為點批評對象。

秦瑤瑤見毫，裡很痛。些，就得；些，第就對盤。僅如此，孩子之表現得更加直接——惡都。

興采烈姐姐們往，現級！

燕放問：“老師嚴厲嗎？沒同欺負？”

“姐，用擔。老師很好，同還姑鄰居徐奶奶孫子。”慰。

玉梅悶悶：“受欺負也自。跟們個班好，非級。”

逗：“級，永都第名。現好，以考試，就第名！”

玉梅，果然好，嘴卻：“期好好努力，級也能考第！”

再爭辯，免得又吵起。

漫寒假讓得挺無聊，現，反而很。但係統“垃圾”卻：“麼就？以更！”

撫：“沒幾個就放暑假，到候。”