被拐賣，靠著自己捲成省狀元班班主任，成為最全國名師。

就事業頂峰，京圈頂級豪父母到。

回第，著總裁哥、貴婦親媽，個被寵得無法無假千。

緊鎖眉，職業病犯。

【散漫，目標極差，毫無觀，簡直帶過最差屆。】

全宴，們正對噓寒問，推推鏡。

「經過午觀察，現個庭很嚴問題。過別擔，已經為們每個都制定針對性提方案。」

「從點始，全晨，班，允許任何遲到。」

全：「？」

個被寵壞假千林最先反應過，睛裡刻蓄滿淚，彷彿受委屈。

「姐姐？」

「得沒規矩，所以才管著們......」

音，卻以讓所都見，每個字都帶著哭腔指責。

向，神沒絲波。

「指問題、制定目標、監督執，幫助，管束。」

「邏輯問題。提個集提計劃，卻將其歸因為對個。典型受害者態，也認謬誤，需刻糾正。」

林淚直接掉，撲向母親徐蘭。

「媽，姐姐，好凶，好害怕。」

徐蘭刻疼摟，滿著。

「依依，別麼嚴肅，就活潑點，剛回，別嚇著。」

平回應：「活潑散漫兩個概。

緒穩定，自管理能力差表現，值得驕傲資本。」

哥林宇眉皺成川字，放筷子，刺響。

「林依依，裡，教。」

語裡充滿悅警告。

「收起套教，沒。」

沒理緒，典型青期叛逆症狀，源于能力帶自卑，需引導，而非對抗。

林宇見無，更盛，伸就搶面《庭成員提方案》。

「什麼糟！」

當著面，把教方案撕掉。

公然挑戰老師權威。

掌碰到檔案瞬，。

閃般探，扣腕，向擰。

「啊！」

林宇痛呼，條臂被反扣餐，因為疼痛而扭曲，彈得。

個標準擒拿作。

拿回方案，撣撣面並，平著。

「毀壞教用具，最惡劣為。」

「噗嗤。」

哨響起，旁始終沒話哥林墨，正吊兒郎當著幕，神裡滿好戲興奮。

「哥，啊，被們班主任招就制。」

父親林國棟終于從震驚回過神，沉：「林依依，放哥！無法無！」

鬆，林宇刻抱著腕退幾步，又驚又瞪著。

無所目，將方案放子央。

「班現始。」

「第項，點名。」

「林國棟。」

個餐，般寂。

父親林國棟青，顯然沒把話當回事。

「林依依，胡鬧。」

隨敷衍，語裡帶著居臨耐煩，儘結束荒謬鬧劇。

「再遍，現班。」

沒理態度，從公文包裡拿微型投儀，對準餐。

「既然沒準備好自剖析，就由幫各位初步診斷。」

螢幕亮起，份PPT清晰顯示。

第頁，父親林國棟穿著爾夫球衫照片。

「林國棟，林氏集團董事。」

「優點：定商業。」

「缺點：沉迷無效社交，午個，共接到個非必話，其個自爾夫球友，兩個自拍賣，平均通話分鐘，嚴缺乏管理能力，決策效率。」

林國棟表僵，識自己，絲震驚。

按翻頁，螢幕現母親徐蘭珠寶照片。

「徐蘭，庭主婦。」

「優點：善于交際。」

「缺點：資訊繭嚴，午個，共接收條卦訊息，容涵蓋個女婚傳聞個豪邊聞，沒條與庭成員成或公司展相，認結構亟待級。」

母親瞬變，識握緊，滿嘀咕：「憑什麼？」

「沒，放語音到。資訊接收設防，也缺點之。」

向假千林。螢幕，精修飾過自拍照。

「林，。」

「優點：緒價值提供能力。」

「缺點：所緒均為表演性質，缺乏真誠。

午對句話，句為挑撥，例如‘姐姐剛回，太累，像，什麼都幫爸爸媽媽’，另句無效資訊。