】

點收款，回兩個字：【客。】

，梁子算徹底結。

果其然，第，麻煩就。

沒課，宿捨裡代碼。午候，宿捨被敲響。

個穿著制男，官僚，跟著哭得梨帶映。

男清清嗓子，推推鏡：「位季囂同？」

摘：「。事？」

男用種審目打量著，然：「活部部，叫翔。映同向們反映，宿捨裡搞孤，聯其友欺負，還迫消費。回事嗎？」

好伙，惡先告狀，還把搬。

映躲翔，只雙通通睛，起委屈極。

靠背，笑：「部吧？以什麼份質問？？請問執法權嗎？還，派所？」

翔愣，顯然沒料到麼橫。

「……調解們宿捨矛盾！作為干部，責任維護同們團結！」拔音，勢壓倒。

「調解？以。」點點，「但調解提解事實。面之，就到們宿捨興師問罪，叫調解，叫拉偏架。濫用干部份，為吧？」

瞥映-，瞬爆，神躲閃。

翔也掛：「胡什麼！秉公辦事！」

「秉公辦事？」站起，到面，把宿捨群聊記錄調，懟到，「，‘迫消費’。

們宿捨個，個投票同請保潔，個反對。數從數，經義。產費用，均攤，理。自己願遵守集決議，麼就成欺負？難為照顧個‘’，就犧牲們個精力？子‘公’？」

翔著聊記錄，語塞。

又：「至於‘搞孤’，更無稽之談。們什麼候讓話？什麼候把？自己，們決定，選擇用沉默哭泣對抗，拒絕們溝通。麼，成，解決問題方式就告狀裝憐？」

「沒……」映辯解。

「沒什麼？」盯著，「沒部們施壓？沒扭曲事實，們欺負？映，得委屈，咱們現就輔導員。把聊記錄、投票結果都擺，讓老師評評理，到底誰無理取鬧。」

提到輔導員，映肩膀縮。

翔也變得很難。，事兒捅到老師裡，個「濫用職權」子摘掉。

「好好，」打圓，「都誤。映同也剛適應，季囂同也擔待點嘛。都友，見抬見。」

「擔待。」直接打斷，「精力都很寶貴，沒空陪演‘受難記’。部，如果解決問題，麼問題已經解決，保潔費交。如果撐腰，勸省省。

次再帶著莫須‘公’敲宿捨，就直接打話保處，員騷擾。證證沒病。」

翔徹底成鍋底。

概輩子都沒受過種。

「……理喻！」憋半，只能擠麼句話。

「謝謝誇獎。請回吧，別打擾習。」個「請」勢。

翔瞪，拉著還抽噎映-，溜溜。

宿捨，世界再次清凈。

李蔓從探，對比個拇指：「季囂，也太帥吧！懟得太爽！」

淡淡笑。

跟玩德綁架權力壓制？

好，德按收費，至於權力……裡，部權力，還如區保。

波過，映徹底老實，見就像老鼠見貓，連都敢喘。

得清，扎專業課裡。

們專業課，叫《級程序設計》，期末成績由試團隊作業兩部分組成，各占50%。

作業求到組，完成個型件項目。

玩兒最怕，就遇到豬隊友。

本個單干，但教授規定必須組隊。沒辦法，只好班級群裡個消息。

【季囂：作業，差兩個隊友。求：代碼，劃，能溝通。】

消息剛，就兩個私聊。

個班趙宇，霸枚，技術過。

另個，李蔓。

【李蔓：囂姐！帶個！啥都，但以們端茶倒買咖啡，鞍馬絕含糊！】

著消息，點笑。

【季囂：什麼？】

【李蔓：PS，PPT，項目文檔美化部分，還們加油打！保證勤作流！】