「吳姐跟打交，也都疼得很，實沒好辦法。」唐讓吳姐拍接待訪作照。

解釋，作留痕。

「已經對女兒活造成定程度困擾，，希望居委面幫忙溝通。」

「糊涂，犯渾，就兒女，總能任由麼樣就麼樣，別還活？」

「、。」

吳姐見緒些激，忙把杯推過。

「著急事兒。」

唐本子：「以鬧得兇，們也過子女。」

「兒子當們面，也，根本管事。」

「回作更厲害，對實耗起，只得搬。」

「。」。

居委讓難而退。

跟以戶樣，忍，忍就搬。

「李老太太孩子聯係方式，自己溝通。」

「。」唐堅定搖。

「次兒子就，們泄隱私，差點告們。」

「辦事處領導特調，讓們注調解方式方法。」

「誰還敢啊。」

好好好，都哲保。

惡保護，著們老實挨欺負就得自己扛？

到鬧精神伙，買盒好煙。

李老太兒子辦公層辦公；女兒婚；又麼欺負原戶……都告訴。

直接們企業辦公，李老太當官兒子。

到掛著「部辦公」以及李老太兒子姓名牌子。

裡篤定次沒。

名麼，兒子應該李老太寸。

就談。

9

談話還算效果。

幾雖然碰見，老太太依用挑釁神「藐」，至為作沒越格。

也能放鬆，喘。

，真耗。

午放，提好悅悅蛋糕。

接。

隨著批放孩子陸續園，遲遲見悅悅。

些著急。

跟保哥打好招呼，正。

悅悅背著包，從教。

沒像往常樣。

張著臂跟鳥似撲懷裡，嘰嘰喳喳個。

而垂著，蛋似乎淚流過痕跡。

問今過得麼樣。

伙嘴唇，最終只擠個勉微笑。

搖搖，：「還好，沒什麼。」

回到。

先悅悅端蛋糕，。

然對：「今放似乎事，需柳姐幫忙嗎？效勞哦。」

悅悅麼，繃，嘴撇，淚掉。

「媽媽，今孫涵當著全班同面，嚼舌老混蛋，養混蛋。」

「孫涵還讓別跟玩，還揪髮，打背。」

「告訴李老師，李老師沒，挑事兒……媽媽，什麼叫挑事兒？」

完，過萬匹羊駝！

頓皮麻，打沖！

查悅悅，沒顯傷痕跡。

揪著放半。

悅悅完蛋糕，跟往常樣，嚷嚷著片。

儼然忘。

拿到臥，。

沒李老師微信，只能先班級群裡@。

讓通過好友請求。

過半個，李老師才班級群裡@。

【什麼事？】

【班處理班級事，也私聊，事。】

理解老師很辛苦，需自己私密。

就算裡再著急，也只能等。

結果剛過沒分鐘。

個群裡@李老師。

孩子今跟同吵架，回直哭，飯都沒。

問老師麼回事。

李老師秒回，還讓加微信。

哎呀！麼顯嗎？

又@李老師。

【悅，需跟您解女兒今究竟什麼事？響其休息，希望您加微信，咱們私聊。】

結果就，都困得挺，李老師也沒搭理。

班級群裡悄悄。

10

宿沒。

，跟況，陪悅悅起。

辦公等到半個，才見到悅悅班主任李老師。

沒等。

李老師擺，態度淡：「什麼。」

從女兒轉到個，只報到見過面。

自認平配老師作，也挺好。

罪方。

靈閃，猜能跟對李老太。

「好啊，咱們就見。」

拉過旁邊子，到李老師面。

沒等繼續，李老師咳，打斷。

「已經處理完，悅回沒跟嗎？」

「很簡單，沒什麼需解決。」

很簡單？

需解決？

「孫涵先打悅，還鼓全班同孤，就霸凌！李老師您麼處理解決？

「還，求調監控、見孫涵，請李老師聯係！」

孩子被打罵，跟聯係，況。

飄飄句「處理完」就算？