還裝搭配，化簡單妝，髮型設計。試著朋友？以幫變得更好。」」」

「謝謝，作業。」

們班作業嗎？麼麼玩。

媽都始催交。

回復：

「撤回話都到啦——」

頓分鐘，對方還正輸入。

候，話半，就像讓對方如同過。

指尖鍵盤打兩個字——

「以」

13.

第，記得沈枝帶餐。

到，就到沈枝端端正正子。

難得見穿，套還拉著。

把里脊扒餅豆漿放子。

誓從沒到過男尖叫。

終于到。

音突然提得很，把自習們都嚇。

「啊，好幾條買餐嗎？實太謝！」

同們線瞬聚集到。

些尷尬，趕緊著回座位。

因為老師還沒，剛才事讓同們討論起，很就成為話契。

敘禮線沈枝之打轉。

嘆，然后講臺維持紀律。

自習課后，敘禮。

「姜虞，老師讓們抱作業。」

點點，跟著敘禮抱作業。

辦公，微微側敘禮。

個子點，材清瘦，清俊表平。

匆匆把線收回。

到清澈音頂響起。

「次考試后選擇同，選擇。

」

「語文成績很好，物理成績錯，們以互補。」

敘禮像件很平常事。

但卻底投漣漪。

敘禮同。

們并肩辦公，老師們，旁邊老師打趣。

「們班就靠譜，讓個抱作業，兒就。」

回，里些雀躍。

等們回到座位后。

見沈枝敘禮話。

沈枝抬著巴得：「哎呀，能同，敘禮。」

敘禮邊題，邊隨回答：「嗯。誰同？」

「姜虞啊，答應選，用啦，非選。」

敘禮微微滯。

到柔音：「打算選姜虞，成績很好。」

沈枝笑容刻凝固。

隨后兩個都沒句話。

14.

課后，老師宣布以選座位事。

班主任剛讓先選。

就到沈枝：

「老師，姜虞同，保證同后，課認真講。」

「次好好習，已經痛改非，而且姜虞互相認識，肯定幫助習。」

沈枝全班面。

次班主任全班罵沈枝，本就點愧疚，加撒謊認識沈枝。

沈枝拿兩點提求。

隨后，沈枝把目投向。

「姜虞，也同啊。」

著全班聚集過目。

目忍投向沈枝旁邊敘禮。

敘禮直緊緊捏著。

眸子垂，什麼神。

班主任催促：「沈枝得理，姜虞麼？」

如果選擇沈枝，沈枝就丟。

肯定還鬧著。

班主任也讓選擇沈枝。

周圍同們議論起，些喧囂。

透過群，向敘禮。

到沈枝用戳著敘禮。

「別搶，向老好嗎？讓讓吧。」

「全班都，也臺吧。」

隨后，到敘禮平音。

「先選吧老師，讓姜虞同考慮。」

「選張同。」

被點到男呼，趕緊收拾包。

敘禮也收拾起包。

表始終淡淡，什麼傷。

只收拾包候，幾本被碰到。

撿。

到音。

「……就沈枝同吧。」

敘禮，直以都很面。

總習慣維穩，照顧任何受。

受呢？

15.

沈枝成為同。

興興旁邊。

然后湊到邊。

「肯定同，送好幾張購物卡呢。」

「同很興啊，美得都話，接表現。」

雙總神采揚杏亮晶晶，幾乎盛得。

同計劃，因為直認為最好些邊界。

邊界范圍拉扯比較好。

但也還好，自辦法。

過現首任務準備期末考試。

拿第。

課就沒搭理沈枝，認真記記候。

沈枝也旁邊埋。

字潦。

還些奇怪，沈枝什麼候麼習。