陳雙呼吸：“實能勝任！”

斗陳雙套，也抬，徑自批改英語卷子，得空還讓陳雙幫著答案。

“老師……”陳雙，繼續，“真真很。”

“麼能夠易自己，得每鼓勵自己真真很錯。”斗總算抬起分陳雙個鼓勵神，還對比個拇指，“好哦。”

陳雙就樣個。

非常容易因為嫌件事兒麻煩，就退縮。但旦鼓著勁兒讓，并且對所期待，麼就咬著試試，最后到底樣結果。

件事也例，陳雙頂著斗期待鼓勵神，雖然斗純粹就自己管，所以才把堆事兒推，但陳雙還義無反顧扎。

2班講臺，站著個陳雙，把撐媒面，凝，像斟酌到底應該麼。

仇野狐課廁所，回教就到陳雙站講臺，皺著眉，便秘樣表。

得點好笑，吹哨，插兜里，頂著造型，晃蕩到座位，，腳搭課腿兒，懶伸子，枕后勺，對著陳雙喊句：“育委員宣布什麼事兒呀？”

句話讓班都。

陳雙激仇野狐。

個平雖然很作浮夸，但鍵刻還擔得起首《同》。

陳雙清清嗓子：“個咱們，歷呢，兩次運，次季運，次季運，麼都最變……”

陳雙還鋪墊，仇野狐實，面嘆，就陳雙個語速，再加語境，串鋪墊過，估計剛到點，課鈴就響。

吧，送佛送到。

仇野狐直接：“就季運唄。”

陳雙點，就著仇野狐話，略過些冗鋪墊，直奔主題。

“季運馬就，項目表已經，們班呢雖然文科班，但該項目倒也個—”

本還興致勃勃著眾“項目”，馬，副“別，很忙，習任務很緊”樣子。

陳雙也就料到個結果，但沒料到自己到個結果如此慌。

干巴巴到自己音，：“雖然咱們岡班，成績非常，都非常習，但毛主席得對，命于運，們習之余也定適當充分戶活，運就個很好，展示集……”