兩個相望，共同：“教胡馬渡！”

兩抱痛哭，哭蕭瑟景，嘆苦命自己，憤慨萬惡分科教育制度，只教別。

憤慨到半，陳雙猛起，對！如果沒分科教育制度，自己得物理化物魔爪之，再度過兩！

陳雙及剎，劫后余似拍拍自己胸脯：“其實分科也挺好。友誼雖然珍貴，但保命緊。”

物理化物折磨得活。

兩個再鼓勵對方加油，定挺，著己話，總算磨蹭到班始。

依依惜別，舍留戀，未語淚先流，架勢就跟娘子跟許仙分別似，分得叫個別慘痛。

收拾好，陳雙到2班。

都零零散散從各個班里過，估計都剛跟自己好朋友分別完，個個都掛著痛表。

為什麼，陳雙總得期待著個。

但陳雙又到底期待個，挑個空位置之后，就也跟著翹首以盼，什麼云物駕到，攪得班里如此。

云物沒盼，倒把老師盼。

班主任個優雅性女，羊絨打底衫闊腿褲，面套著件及腿。也沒先自介紹，直接始檢查作業。

陳雙里咯噔。

唉，什麼狗屁運。

陳雙無奈，第就得留霆印象。

里自己倒數，然后勇敢站起，對老師：“老師！作業被偷！”

老師顯相信，都沒抬：“以為種理由候就應該用完。”

陳雙嘆，：“真，作業真被偷，而且偷臨還里炒盤韭菜雞蛋，完才，鍋啊碗啊啥都沒洗。什麼也沒偷，就把作業偷。您最沒注本聞，還，真，警察以證。