所以，童景程還候，便所京教授很交往。

　　教授也個孩子特殊性，也希望能將童景程收之，成為自己接班。

　　也越努力教導童景程，應必答，惑必答，京化實驗參與習調研項目特權也放。

　　果然，童景程辜負所望，都初候便已經將容全部掌握，還參與化識競賽，并且獲得很名次。

　　只過，教授也拿準童景程對于化程度，基本寒暑假才能夠到每化實驗里童景程。

　　其余，就很見到，就連周末也基本見。

　　問干什麼，回答就別事，別事，很忙，過。

　　對于參加競賽項目，也能推就推。

　　實沒辦法況，才教授連串勸導，參加。

　　著畢業，教授始憂愁童景程報考所，忐忑打話，才得便京化系，才放。

　　只過，得童景程選擇京原因并自己決定。

　　“教授，報考京化系，樣就能起，！”

　　候，教授就隱隱約約察到個女孩子著童景程向。

　　即便得童景程報考京，教授也稍微點放，但所教都研究，就后童景程研。

　　教授也操碎，個接班卑微啊。

　　如今趕個節骨，童景程并，接事就顧蔓蔓告啊。

　　什麼競賽競賽，真沒麼，幾競賽第名又什麼用呢，還沒姑娘起！

　　回過神童景程里目然，“老師，李教授聊。”

　　完，童景程便瀟灑，王兵望著背，子個性，個得才，以后定所為啊。

　　教授辦公，

　　李教授很威嚴，滿，皺紋很，皮膚也松弛，但雙炯炯神。

　　就已經過退休齡，但苦于沒接班，所以到退休齡，馬返聘回。70歲還辛勤作，教育。

　　童景程對于李教授非常尊。