文元收獲致贊美音，都考慮得很好。

常相目難解著繼續侃侃而談，，培養個容易，僅僅沒問題，最沒指。考，作難題，如果父母老師親戚幫忙分析，麼樣作途，或者能夠陌幫忙，許彎。就算能力限，幫什麼忙，但至事候，個商量，對對？難得個相，如果能經常回，帶老正面響，讓孩子都努力習就好活。而且，如果平，也能互相照顧。

雙方達成目標致，再談接問題就好談。

常相文元扯著旗胡言語，回。常母悶悶樣子，，“麼，談得好？”

搖，，“媽，才常女兒，好作，麼信。

“些鬼老，也就只個候擺擺架子，都往，平誰理們！”常母，“等辦完個事，每回燒兩次就。”

片刻后，文元，，“相，阿姨，都談好，咱們以準備。”

常母答應著，常相也站起，麼文元。拉著胳膊，，“剛才很興樣子啊？”

“點難過。”

“嫉妒啦？”

“們封建老子，就拿官威壓，也什麼好。”常相拍拍麻，理理烏紗麻繩。

“相，什麼樣子社，單純靠講理通。第靠利誘，如果利誘能達到正面響，最簡單松。但再利，抵消貪婪，所以，個段能唯。第靠權，打破原秩序，建規則。”

“怕們以后拿名片纏著？”常相凝，“幫忙解決作問題，幫忙官財——”

“什麼好怕。”文元自信，“普通過就求過比正常略好活。些親，比能息幾個？官事本沒個條件，必擔憂。財？”文元笑笑，“普通所求過份穩定收入作，能過略好點活，如果為作事，能幫盡量吧！現各種職業技如牛毛，真，又何妨伸只？”

“們個希望，又讓們相信自己能夠得到自層幫助。”常相望向文元，“文元，兩事。”

“，輩子事。”文元呵呵，“改變，兩。過，對們信。”