常相始還羞惱, 后分無所謂，, “哥，窮。”

再后, 文元再，就買兩個燒餅配請，如果嫌棄, 就直接，“現沒，等再請肉。”

文元得笑，似乎分滿始跟節奏貧嘴。

完成傳單作后，常相接到鐘楚話，爹鐘教授課題里許文資料，極需苦力翻譯對照作，請吳曉菲定排除萬難，馬。趕得非常巧，就沒再費別作，文元個信交待作變化后，英文磕。

醫資料翻譯枯燥又無趣，最難陌專業名，常相吳曉菲泡圖館里對著英語典常用專業匯英對照卡，方便后期案作。

常相個作，僅避免吹打，還能加專業識，更，報酬錯。

鐘老師研究院教授，帶研究同課題，還本碩班著基礎課。鐘楚正痛苦著最后實習作，每被虐得活，唯松就鐘老師忙過候，受命管些剛入沒幾娃。基于幫助扎實基礎以及解決貧困勤儉目，鐘老師個提供許作，例如幫忙課PPT，幫忙打掃辦公實驗，幫忙理資料，以及幫忙翻譯國文獻資料。

常相積極申請許勤儉項目，幫鐘老師過幾次PPT，留印象，所以之后活兒，首先排。

“師兄讓咱們別午飯，帶菜。”吳曉菲，“師娘又什麼好。”