老師將她丟給了學院里的一位專教芭蕾舞的老師，芭蕾老師叫娜斯佳，是個非常嚴厲高傲的中年女人, 三十七八歲，據說就是瓦崗諾娃芭蕾學校出身，曾經在歐美幾個非常知名的芭蕾舞團擔任過主要領舞，三十多歲的時候退居二線，回到了俄羅斯執教。

　　娜斯佳老師與伊萬諾夫青梅竹馬認識二十多年，關系說不上好，反正聞遙自打進了學院不到三天的時間里，就聽娜斯佳老師數落伊萬諾夫不下二十次，每次還不帶重樣的。

　　在聞遙看來，這兩位老師有那麼點相愛相殺的意思。他們互相看不太上彼此的性格，一個覺得對方又兇又暴躁，一個嫌棄對方是個悶騷老干部，但是，他們對彼此的才華與成就又非常認可。

　　這一點聞遙從一開始就看出來了——老師幾乎沒怎麼猶豫就選擇將她托付給娜斯佳，而娜斯佳老師聽說她是他的學生，也沒二話就點頭同意讓她進學院受訓。

　　他們學院根本不對外開放。

　　他們每年能收到幾百封來自世界各地想要參觀的申請信，基本上每年能通過的申請不超過一只手的數。而她居然能進去上課，足以看出老師賣了多大的面子。

　　一開始她跟著其他的學生做了三天的基訓。

　　說是集訓，但是這里的訓練量要比伊萬諾夫教她的時候大多了。

　　這里的學生每天至少14個小時以上都在訓練。

　　從地面練習到把桿練習再到中間練習。

　　地面練習主要就是壓腿、踢腿、下腰等訓練身體“軟開度”的項目；把桿練習也叫扶桿訓練，主要是為了塑造姿態美，以及鍛煉身體重心的控制以及平衡能力；中間練習則是脫桿練習，主要是對手位與腳位的練習，平衡與跳步等。

　　總而言之，就是從頭到腳進行了一番徹頭徹尾的鍛煉。

　　三天的基訓下來，聞遙覺得自己過去幾年的芭蕾簡直都白練了，不管是軟開度還是姿態都跟其他專業練芭蕾的小姑娘們沒法比。

　　直到三天后。

　　上午的基訓剛結束，娜斯佳老師叫住了她。

　　“我看你芭蕾基礎挺扎實啊，為什麼要來這里學習？”

　　這個問題把聞遙問住了，她有些匪夷所思地看著娜斯佳老師。她都來了三天了，老師居然連她來干什麼的都不知道。

　　聞遙愣了下：“老師你不知道嗎？伊萬諾夫老師他沒有提過？”

　　娜斯佳一聽到伊萬諾夫的名字就忍不住翻白眼，說：“我哪有那個耐心聽他說廢話。”

　　當時他給她打來電話的時候她聽見是他就想掛電話了，但一時驚訝于這個老干部居然還會主動給人打電話，等回過神來，才發現老干部已經將自己的學生塞過來了。伊萬諾夫也沒說太多，只是說了他有個很重視的學生需要去她這里磨煉一下。

　　“來，你來告訴我。”

　　于是聞遙只好將前因后果解釋了一遍。

　　比如她想挑戰天鵝湖。

　　比如老師覺得她目前的表演還不太行。

　　娜斯佳聽完，直接說：“那你現在給我來一段。”

　　聞遙也不怯場，說來就來，將自己之前表演給老師看過的白天鵝又展示了一遍。

　　此刻聞遙才發現三天的基訓對她幫助極大，每一個動作做起來都更加得心應手，也多了更多的細節。

　　她一邊跳，一邊心想：這就是老師覺得她還不夠好的地方嗎？

　　對細節上的處理？

　　她隱約覺得哪里不太對。

　　似乎老師指的并不是這件事，僅憑這一點還遠遠不足以做到超越。

　　一段舞蹈跳完，娜斯佳瞅著她半晌，忽然問道：“你很崇拜馬林斯基那個伊麗莎白？”

　　聞遙被嚇了一跳。

　　娜斯佳老師怎麼可能會知道？伊萬諾夫老師說的嗎？

　　然而她隨即就否定了這個猜想，老師絕對不可能將這事隨隨便便往外說的。唯一的可能性就是娜斯佳老師自己看出來了。

　　……那這得是什麼級別的火眼金睛才能看這麼準？

　　在完全不了解她和她媽關系的情況下，居然單憑舞姿就能認出來？這得是對芭蕾舞和芭蕾舞伶們擁有多深的研究和積淀才能做到的？

　　娜斯佳沉靜地看著聞遙，問道：“現在那麼多的劇院舞團在上演《天鵝湖》，比馬林斯基的《天鵝湖》更知名的也不是沒有。你為什麼要選擇模仿她？”

　　聞遙頓了頓，遲疑地反問道：“那麼……為什麼不可以呢？”

　　娜斯佳是個火爆脾氣，但聊起專業來卻相當冷靜。

　　她靠在鏡子前的桿上，拄著下巴評價道：“如果是十年前的伊麗莎白，或許可以吧。但是現在的她不行。我承認她將白天鵝演到了極致，現在的俄羅斯芭蕾舞者中，很少有能夠超越她的白天鵝了。”

　　聞遙不解。

　　既然如此，為什麼不能向她學習呢？

　　然而問出口的卻是：“您認識她嗎？”

　　娜斯佳毫不掩飾地點點頭。

　　“說起來我跟她也算是有一段孽緣吧。當年在瓦崗諾娃的時候我和她是師姐妹，她比我低兩屆。