“？？？”蘇燦還沒得及反駁，麼就媽，爸？鍵們為什麼趙琦個顯智商很兒子？

　　然而還沒話，岑蒔已經側過喊：“趙琦，過。”

　　趙琦嚇，扔籃球就過，其也所以投線，見趙琦剛到岑蒔邊，抬起就拍著趙琦后殼，噙著似笑非笑表對：“現陣容里，得能換誰？”

　　趙琦太好表，換誰都沒問題。

　　岑蒔肘搭肩，顏悅引導：“沒事，，得話，次就麼排。”

　　趙琦教練像真，也正兒經：“得，喂豬跟也差，吧教練？”

　　岑蒔點點：“飯量差，但鋒個位置塊到底還差點，昨比賽魏朱籃板得分到，得能頂替得？”

　　趙琦呼吸沉，：“萬向陽呢？才入隊都能打比賽。”

　　“雖然投籃命率待提，但靈活性，速度以提個隊節奏，見比賽喊過累嗎？次打到后都帶節奏。”

　　趙琦緊繃：“殷佐除投籃準，得其方比。”

　　岑蒔嘴角挑起絲笑：“鋒個位置最責任就得分，特別距得分。”

　　趙琦徹底沉默，岑蒔繼而對：“更別何禮沐，個格控球后，先別些全球野、串聯球隊、組織攻，就點，運球掉球，途被斷，能到嗎？”

　　岑蒔拍拍：“隊里目還沒能完全到，除何禮沐個待過隊老隊員，等熟練運用項技能后，再跟談陣容。”

　　趙琦垂喪歸位，別問麼？也話，只拿起籃球始兀自練習籃，誰也理。

　　蘇燦旁完岑蒔趙琦番對話后，見趙琦失落樣子，問句：“真麼差勁啊？孩子都被自閉。”

　　沒到岑蒔神卻嚴肅起，告訴：“相反，現隊員性格背景優勢差距都太，個球隊急需個物起到軸作用，個必須攻，退守，技巧更均衡，殷佐太特獨，魏朱何禮沐位置能，萬向陽籃球基礎些。”

　　蘇燦些訝異：“所以讓趙琦打鋒？剛才為什麼直接告訴？”

　　岑蒔，匆匆對句：“，現還適打鋒，真到比賽比激用。”

　　完就歸隊，帶著隊員復盤，幾訓練度，很岑蒔教們些如何通過數據分析對方法，也帶著們復盤些其比賽過程。

　　因為還參賽，加之連贏，都很漲，得也都很入神，全部席而。