閉，等著教練批評自己反復。

　　但俞識，“好，”

　　“就用成績告訴們，留省隊資格。”

　　**

　　“們比象差些，”

　　面對俞識評價，個都沒任何反駁欲望，盡管們剛才表現，其組里已經游平，而們齡，比其組還到歲。

　　但俞識對們求，并隊里游。

　　省青隊游，依然打過批最頂尖苗子，全國，乃至全世界乒乓球運員面，完全夠。

　　“接周，分別跟們個對打訓練，每兩，剩，們以休息。”

　　俞識概“休息”并什麼都，能訓練，只稍微減些，對打訓練依然繼續，只過對們個彼此，而。

　　，“還，駱景，換回橫拍。”

　　“從今起，放打弧圈球。”

　　**

　　黎燕得何虹變些，每結束訓練回宿舍之后，常依然默默，但何虹并只哭訴能訓練辛苦，也始談起俞識。

　　描述里，俞教練簡直就乒乓球神話。

　　而常——未神話。

　　“厲害，，今目標俞教練活過兩個回！”

　　“從沒見過麼能削球！”

　　“兒妹太棒！！咱們宿舍以后兩個冠軍啊！”

　　“啊啊啊啊今贏教練個球，個球啊燕兒姐！！！就能拿省賽冠軍！！咱們宿舍個冠軍！”

　　黎燕：“……點。”

　　冠軍批。

　　段，黎燕其隊員也籌備個比賽事，訓練增，便很注其組，過以何虹性格，誰里都乒乓球神話。

　　黎燕何虹彩虹屁起活，就習慣

　　。

　　個對打訓練，變化幾乎到恐怖步，本以為入對打環節，能訓練度就能，但何虹還太簡單，俞識就沒提過減能訓練度事。