盛忘期班主任叫張櫻，也 14 班語文老師，張櫻很好，但事很霸，班級事總獨斷專，比如次，因為保送志愿填報太隨便，批評盛忘期，盛忘期跟講理，卻現根本過。

沒錯，才也每次都能贏。

于，期期末考試盛忘期故沒語文作文，但其科目幾乎滿分，還拿級第，總分只比第名林淼淼 1 分。

林淼淼盛忘期，也班，習很刻苦，很努力。

件事把張櫻壞，但還真拿盛忘期沒辦法，過們師系并未就此惡化，過個暑假，又好如初。

盛忘期同叫鄭龍，里種“混混”，但同又個很趣。

作為才，盛忘期常常獨獨往，為何能鄭龍成為朋友，當然，還兩位朋友，就林淼淼季桐。

林淼淼個悶葫蘆，話，季桐還好點，經常起討論問題，準確盛忘期們兩個講題。

鄭龍也邊旁，雖然懂。

盛忘期稿著方程式，最正研究氰化物。

實驗里也氰化物，過玩兒劇毒，般都鎖起，盛忘期幸見過，本距觀察，但考慮到毒性，還沒種嘗試。

盛忘期化，但其實成為個物或者球運員，因為得些事都很趣。

物老師后差點兒哭，好像種被神眷顧幸福。

數老師旁見，：課代表同，物理、化、物雖然趣，但數才最美。

盛忘期告訴數老師，推翻著名數問題——問題，但努力很久也沒好，只能暫擱置。

班主任張櫻：“成為什麼都以，按自己法就好。

盛忘期回：種事。

菊事件，其實麼回事：

鄭龍季桐，節候弄堆菊，擺成形放操向季桐表。

季桐：鄭龍，傻？菊送好嗎？

鄭龍撓撓，：實沒買玫瑰，都從壇偷。

之后育老師正偉面，制止鄭龍“拈惹”徑，并通班主任張老師，讓檢討。

鄭龍讓盛忘期幫份藏檢討，每段字連起就“季桐”，盛忘期得很，就幫，還把檢討貼教里，幸虧張櫻沒見。

過其同都見，除林淼淼，習就習。

12 1 ，盛忘期因為冒請假，但閑，研究化乙基鋅實驗。