對中原孩子而言，科舉或者學一門手藝都可能改變自己的人生，可這些草原孩子可選擇的道路太窄。

隨她和親而來的隊伍中也有二十多個孩子，總不能任由他們被放養。

憶及自己帶來的寧家書籍，她心中一陣火熱，扯著額日敦巴日胸口處的衣服道：“我想在那日蘇部開個學堂。”

百年大計，教育為本。只有這些孩子學會更多的知識，才會有更廣闊的未來，才會為這片草原創造更多的可能！

學堂？額日敦巴日并不陌生。他前往中原后便了解了那里很多的風俗文化，學堂也曾是他一度欣賞、羨慕的，可卻心知在草原興辦學堂的不易，只能把想法暫且壓在心底。

可如今，他的未婚妻居然主動提及？

“洵音，這很難。”額日敦巴日沉聲說著現實。他不怕嘗試，不怕失敗，卻害怕姜洵音遭遇挫折后沮喪。

“我知道不容易，可路是人走出來的。總得有人披荊斬棘為后人開辟一條大道坦途！”姜洵音說著，眼睛是從所未有過的明亮和自信，“哪怕付出再多，可只要有一點點的改變，便是值得的！”

額日敦巴日看著如同烈陽般光芒四射的姜洵音，唇邊露出笑容，他鄭重點頭，承諾道：“好，我陪你一起做開路人。”

這只大老虎還真對她胃口！姜洵音笑彎了眼睛，回了駐地便風風火火往穹廬內走去，剛剛掀起毛氈門就叫道：“靜婉，幫我準備筆墨紙硯！”

靜婉不明所以，卻趕忙把姜洵音要的東西整理出來，放在桌上。

姜洵音站在桌前，頭腦中思緒萬千，經過一番整理，開始編寫冬季給孩子們授課的課程規劃。

古時的孩子們，自然不可能讓他們和現代的孩子一樣學習什麼英語、物理、化學、生物等課程。在草原教導這些孩子們中原的“之乎者也”更是無用。

她要教給他們的是能讓他們過得更好的生活技巧，而非在這麼一個貧瘠的土地上培養出一個絕世文豪。

比起文學，草原上更看重的是強者，練武課程絕對不能少。同時，教導這些孩子基礎的草原語的書寫也十分必要。此外，還要開設草原常識課，系統灌輸草原各種動物、各處地形、各種部落的知識。 這些課程安排好只需要跟額日敦巴日要人就是。

而她，也打算在隨行的手下里，挑選出人教導這些孩子種植、手工、算數等知識。

她猶豫許久，另外寫了一份課程表。這份課程表，所包含的課程遠遠比給草原孩子準備的多。基本上是在草原的課程表之上增添了額外的課程。

無他，古代人宗族觀念強，她雖然想讓他們融入草原生活，卻總不能讓這些中原孩子忘記自己的根。這份課程表上，弱化了科舉所需的四書五經的內容，更多的是中原文字、中原歷史以及風俗習慣等課程。

除兩份課程表，還會有一份不會言明的隱性課程，就是對有特別天賦的孩子的因材施教。

“采薇，去找韓將軍和寧賦！”姜洵音又抄了兩份課程表后道。

韓雎和寧賦不過須臾便進入了穹廬，行禮道“參見公主。”

“不必多禮。”姜洵音一招手，示意韓雎和寧賦過來，她將兩份課程表放在了二人面前。

寧賦看了，微微一愣，可隨即也就明白了其中的意思。

“公主的意思是？”韓雎有些迷糊問。

姜洵音沉默片刻道：“本宮打算在那日蘇部辦個學堂，想讓韓將軍和寧賦從和親隨侍的人中選幾個合適的人選，來教導這些孩子。但這個學堂主要教的是基礎技能，而非高明的學術。”

韓雎道：“屬下懂，回頭就挑出合適的人來授課，再將您的意思傳達。”

寧賦看著姜洵音的眼中的帶了幾分濕潤，不愧是老爺的后人！他拱手道“公主放心！”

姜洵音心下滿意，又拿著抄好的課程表，小步跑著去找額日敦巴日。

額日敦巴日的的大帳她如今可以說是出入自由。守衛的勇士一看到她，就中氣十足喊道：“可汗，公主來啦！”

不過幾息時間，額日敦巴日便掀起毛氈門，看到姜洵音臉上的薄汗，眉頭一蹙，直接把她拉進了大帳，拿著棉布帕子給她擦拭著汗水。

“干嘛這麼著急？天冷，小心著涼。”

姜洵音卻晃了晃手中的課程表道：“剛剛把學堂的課程擬定好，就匆匆來找你了！”

額日敦巴日看著姜洵音手中的兩張宣紙，心中生出一種感嘆——他媳婦兒好能干！

第31章 學堂試點

姜洵音和額日敦巴日坐在案桌前看著兩份課程表，突然發現了一個他們之前沒發現的盲點——他們兩個人從某種意義上說都是半個文盲！

姜洵音會說草原語卻看不懂草原的文字，額日敦巴日說得了中原話卻看不懂幾個中原漢字。

這也就導致姜洵音對著額日敦巴日尷尬一笑道：“我念給你聽。”

她怎麼有一種當娘的給還小的孩子講故事的錯覺呢？