韓越子懵，還沒得及話，任咻咻扔句：“就等著把楚活活打吧！”著就啪掛話。

    韓越半宿沒，翻覆考問題。

    結果翻作太，把楚慈迷迷糊糊弄，半半煩躁問：“半夜干什麼！”

    韓越湊過拍拍，問：“楚慈，候打……當什麼法？”

    楚慈皺緊眉，用枕蒙，愿答話。

    韓越孜孜倦拍楚慈背，又對著朵吹，折騰半之后楚慈終于耐煩，：“得！”

    韓越猛愣，久久沒。半晌才“哦” 句，躺。

    任還以為摔韓越話，韓越肯定麻煩。誰沒過兩，韓越竟然親自，請幫忙介紹個理醫。

    任簡直驚悚，問：“兩又打？”

    “沒啊。”

    “……又跟楚吵架？”

    “沒啊。”

    “麼突然……”

    韓越變：“非叫醫嗎？麼又問問，搞得好像迎似？”

    任怕惹禍麼，主醫迎還及。醫以懸壺濟世為己任，醫者父母啊！——靠，老子簡直個圣父！

    按照韓越求，倒乎理醫權威權威，只求夠隱秘，別傳讓。任再保證醫保護病隱私職業德，然后介紹個資格權威醫朋友，還親自把領，約定好個期次，每次都由任親自陪同。

    韓越次以后，個理醫朋友約見任，直截當：“韓點爆型格障礙。”

    任理準備，點點：“也像，只嚴。”

    “。經常因為些事而，為沖并且完全考慮后果，事后雖然烈后悔，但又無法保證次再犯。典型希望自控，卻又缺乏自控制能力。就像告訴當打個程師，順腳踢過，但‘順腳’實際就緒無法控制、暴沖計后果表現。再樣，次遇到種況還打，而且隨著暴型格障礙更加化，打得比次還狠，事后又比次更后悔。”

    任驚，“脾都好，從就樣，難……”

    “個從敘述能，候分缺乏父母庭，以完全掛庭況。親、友、塑造個世界幾個基本界因素，缺乏友，但親都相當失敗。個格障礙能很候就已經形成，麼直斷加，至于為什麼沒爆，只因為缺暴契而已。”

    “契？”

    個醫朋友聳聳肩，“應該得分清楚吧，韓麼都沒跟庭什麼沖突，第因為本就很回，沒跟矛盾；第因為從所受教育塑造個‘男必須承擔庭擔’識，個識指揮，對庭著種然責任。

跟麼都沒談過戀，雖然以過伴兒，但理都親密，最后也都分。也就以些伴兒并沒造成理危，也能成為理問題導索。真正讓產嚴全，次打個程師。”

    任自調姿，更加全神貫注著。

    “從里也解到些況，據個程師并樣……咳，韓。種反抗拒絕態度讓產從未過理危，害怕失，害怕被拋棄。次打事顯表現無法控制理恐懼。能從到現就沒驗過種危，結果子就把緒沖、無法自控、暴躁易格障礙激。”

    “……操，還得救嗎？”

    醫朋友茶噴：“拜托老任，又們科術，還救沒救？沒救就直接送精神病院！種事只能理疏導，配系統脫敏技術，頂點催眠。放吧，韓麼混都沒過問題，期殺放精神失常。”

    任松：“脫敏治療問題，反正最幾個都京，個期次得。”

    “定叫。”醫朋友堅決囑咐：“脫敏治療雖然很痛苦，但也很必。