趙楫確實發作不得，畢竟耿志學雖然罷手，可立場不明。他若貿然動手，多半討不了好。剛才那兩下碰撞，雙臂和左腳到現在還疼得要命，雖然耿志學也好受不了，但柳卉欣的身體畢竟鍛煉時間太短，還是他比較吃虧。

　　不過耿志學的表現倒是讓趙楫氣順了不少。他先退了一步再次與蘇靜婉拉開距離，見蘇靜婉毫不知趣的繼續靠過來，索性直接用手將她格開。

　　“哈！”

　　那邊趙楫沒忍住，直接笑出聲來。

　　“志學哥！”

　　蘇靜婉狠狠的瞪著趙楫，卻也不敢造次，氣得連連跺腳。

　　“原來你就是柳卉欣，久仰久仰！”

　　耿志學微笑著沖趙楫一抱拳，很江湖的打了個招呼。同為理科生，耿志學本就覺得柳卉欣這名字耳熟，聽蘇靜婉那麼一說，立即便對上了號。他是軍官子弟，長期混跡江湖，卻不像出身富家的蘇靜婉那般瞧不起普通人。相反，對于任何努力向上，奮斗求存的人都抱有一份尊敬。因此這個抱拳禮雖然有玩笑之意，他做得卻也一絲不茍，相當鄭重。

　　“客氣客氣！”

　　人敬我一尺，我敬人一丈。趙楫是貴族，講究禮尚往來，別人施禮是一定要還禮的。當下抱拳回禮，動作卻是比耿志學標準多了。

　　說起來，禁軍和宮廷之中都沒有這等江湖禮節，趙楫之所以知道，卻是多虧了他那位道士師父——便是教他二十歲前保持元陽的那位。

　　兩人都不是啰嗦的性子，客套完直接進入正題。耿志學直視趙楫，伸手指著蘇靜婉道：

　　“剛才你打了她，我向你出手不是幫她出頭，而是為了兄弟姐妹們大家好……”

　　原來，英德中學因材施教的教學理念決定了學校雖然提供多種多樣的教育資源，但管理是相對寬松的。這就導致不少學生逃課、逃學、混社會……

　　對于這樣的學生，如果是考入學校的普通生，自然是按規矩辦事，警告、記過、開除了事。但若是花費巨資的“贊助生”，便沒這麼簡單粗爆了。學校會第一時間通知家長，由家長決定處理方案；無論家長如何決定，學校都會照做。而很多家長選擇不予處理……

　　于是，英德中學里便出現了趙楫走出教室后看到的那一幕。很多學生根本就不上課，直接選擇在教室外游蕩。對此，校方的態度是視而不見，放任自流。

　　對于這種做法，校方有一個很奇葩的解釋：英德中學要培養的是未來的精英，而不是象牙塔里長大的書呆子。我們的教學環境就是要盡可能的模擬真實社會，不僅僅模擬好的，不好的也要模擬。既然社會中有不好的東西，我們也不能掩耳盜鈴當成不存在。

　　當然，社會中有法律來規范每個人的行動，英德中學也有校規，雖然明目張膽的實行了雙重標準，但仍然有最終的底線。那就是：任何人不得觸犯法律，特別是不得使用暴力。

　　即使是贊助生，你可以不遵守任何一條校規，甚至完全不來學校，只要你交足“贊助費”，學校便不會開除你的學籍。但對于校園暴力，學校的態度是零容忍。幾年來已經有好幾個不信邪的富貴子弟被送上了法庭。

　　正是因為后果嚴重，所以雖然學校里有不少不良學生，但校園的秩序還算良好。

　　這次蘇靜婉敢對柳卉欣出手，是打定主意大不了這書不念了，反正她也沒興趣，原本就屬于那種不上課整天瞎混的學生。至于違法，輕傷害又是初犯，大不了民事賠償，她根本不放在心上。

　　說回耿志學為什麼要對趙楫出手。

　　自從耿志學憑著一雙拳頭，當上了英德中學的老大。這主持“公道”維持地下秩序的責任，他便當仁不讓的擔了起來。

　　什麼？學校禁止暴力，他怎麼憑著拳頭當上老大的？很簡單，因為所有學校都一樣，只能管到學校內的事，至于學生在校外干了些什麼，學校是完全管不著的。

　　因為學校的態度如此堅決，耿志學規定：學生之間如有矛盾可以找他進行調解，或自行約定在校外解決。任何人不得在校內使用武力，否則他必要作出懲戒。

　　這個規定的目的是為了讓學校放松對學生的監管，畢竟若是校內長期平安無事，學校就沒必要盯得太緊了。學校盯得松，他們這些不良學生就要好過得多。當然，這在客觀上也起到了維護學校秩序的作用。

　　說到這，趙楫就明白了。這不就跟大宋的漕幫這樣的幫派差不多嘛？大家制定了一套地下秩序，有事不經過官府，不按王法處置，而是開香堂，按幫規處理。

　　耿志學就是學校的地下老大，教室里的事老師處理，出了教室就得按他的規矩來。趙楫打了蘇靜婉，雖是自衛，但畢竟是打了。

　　所以耿志學出手，目的是懲戒打人者，以維護他制定規矩的權威性。

第二十七章 趙楫與豬

　　交手之后，試出趙楫是練家子，耿志學當即住手。