而且霍爺爺緒調節也特別，能讓霍爺爺過于激或者難過。

　　兩個孩子之后，蘇向霍斯就商量事。

　　“兩個孩子段應該太問題，而且留暗，也準備撤。”

　　“如果等到李鴻處理完事，還針對咱們，到候咱們沒防范。”

　　霍斯很簡單。

　　等到危險悄無息臨候，再把保鏢派到兩個孩子邊，很能都已經及。

　　怕就算現兩個保鏢，也幼兒園附蹲守。

　　們也能入到幼兒園里面，而且們兩個也輪流守。

　　“，就先樣吧，邊保鏢，就沒必跟邊，如果其排以調。”

　　蘇向讓保鏢跟自己邊，因為得再什麼危險。

　　霍斯到話點點，但已經決定，絕對把保鏢撤。

　　“就留邊個吧，平候以當司，然后鍵候又以保護。”

　　“個還以輔助些事。”

　　霍斯之所以麼干，因為蘇向如果實驗肯定涉及到用。

　　而且如果蘇向其方，個霍斯也放。

　　如果個司話，或許些暗保鏢臨幫些事，也。

　　蘇向到之后，還表示拒絕，但并沒完全拒絕。

　　只同自己里候，由霍斯自己派司接送。

　　霍斯到話也只能勉同。

　　第，兩個孩子被霍斯送到幼兒園。

　　而幼兒園里面其朋友到庭回，很都極其興奮。

　　“，告訴，里玩啦？都啦。”

　　個胖子邊詢問，只過提問候還著庭。

　　因為胖子對庭還點恐懼，自己如果過于靠候，庭肯定同。

　　“告訴，們里，到龜還螃蟹呢。”

　　“對，還面以鷗，們還些鷗喂呢。”

　　興奮些朋友分享著自己邊玩耍些經歷。

　　而朋友根本就沒過。

　　所以到些事候，非常羨慕著，朋友也提著問題。

　　“真像們面樣，都嗎？岸面子特別呀！”

　　到話毫猶豫點點，然后告訴些朋友，究竟麼漂亮。

　　而灘僅僅能夠堆起堡，們還以把自己全都埋子里面。

　　種度享受讓非常留戀。

　　最灘，僅僅全都類，還些里面物，們起玩耍。

　　興奮再，自己庭起建灘面堡，之后又讓螃蟹直接堡里面。

　　“們嗎？灘子點兒都臟，反而子之后讓癢癢，就像們按摩。”

　　“等到陽灑落候，再把子蓋，就好像們泡浴桶里面樣舒。”

　　越越興奮，還拿禮物，邊撿。

　　些貝殼螺些朋友分享，讓些朋友每個都能夠件禮物。

　　更讓所朋友都非常興。

　　庭也拿自己邊得到些禮物其朋友分享。

　　總之兩個孩子回引起所孩子羨慕興奮。

　　孩子們回到之后，對著自己父母撒嬌。

　　胖子回到之后就對媽媽。

　　“媽媽，放假候也帶邊玩玩好好？同都到邊到貝殼螺。”

　　“也蓋個灘堡。”

　　胖子話候，還忘記雙求媽媽。

　　“呀，只好好習，媽媽到候自然獎勵，也帶邊。”

　　“但習好，就只能補課班。”

　　胖子到媽媽話，子就變得極其難堪。

🔒第百章 各自忙碌

　　因為胖子自己習成績并好。

　　而且也，如果補課班，僅僅沒辦法玩，至于邊都破碎。

　　但對于好習，件極其難事。

　　也自己能考個樣成績，所以對于件事泡湯。

　　胖子只能又換個方法。