“只沒到幼兒園里現也染者，所以讓兩個孩子留。”

　　蘇向到話陷入沉。

　　兩個孩子并隨便就留。

　　次麼事，庭都選擇幼兒園。

　　“還兩個孩子好好商量吧，理定講清楚。”

　　“也希望們兩個事，但流什麼候過！”

　　蘇向所，如果流持續很，兩個孩子能直留。

　　如果兩個孩子，就等于們之舉功盡棄。

　　，而且兩個孩子否答應留，現都敢斷定。

　　“，兩個孩子商量，留醫院照顧霍爺爺吧。”

　　“段也辛苦，千萬別讓霍爺爺被傳染。”

　　霍斯握蘇向，柔細語番話語。

　　蘇向所切，都。

　　“放吧，里完善消毒措施，而且病又沒過接。”

　　“讓霍爺爺被傳染，而且霍爺爺現恢復狀況還算錯。”

　　“再過幾，能就以自己。”

　　霍斯到話更對蘇向激。

　　但夫妻無需麼客套，所以往往只個神個作，彼此之就能相通。

　　“叮鈴鈴！”

　　霍斯話響起。

　　到幼兒園辦公打話，讓點奇怪，但還馬就接起話。

　　“霍先，幼兒園美老師！”

　　“庭今始咳嗽，而且點。”

　　“能甲型流，讓們注。”

　　霍斯到個答案頓懵逼。

　　還沒等勸解兩個孩子，結果兩個孩子現就已經被染。

　　雖然老師并沒兩個孩子肯定被傳染。

　　但綜兩個癥狀，其實就已經能推斷。

　　“好，，現就接兩個孩子。”

　　霍斯掛斷話，將兩個孩子現事告訴蘇向。

　　“放，由照顧兩個孩子，讓孩子事。”

　　“現應該初期癥狀比較好治療。”

　　霍斯到蘇向愁眉苦樣子勸解幾句之后，從醫院。

　　蘇向雖然擔兩個孩子況，但又別無法。

　　等到，蘇向著霍爺爺著之后，拿起話。

　　撥通霍斯話號碼，詢問兩個孩子況。

　　“別擔，兩個孩子用完藥之后又量，現雖然點，但半夜應該能。”

　　“兩個孩子很懂事，也沒哭也沒鬧。”

　　霍斯盡量撫著蘇向緒。

　　個母親對孩子著急，所以現怕就算兩個孩子，并沒任何問題。

　　蘇向都能擔已，但為庭又為霍爺爺，蘇向又得留醫院。

　　蘇向又詢問幾句之后，為避免霍斯還其擔憂，各自將件事淡化。

　　霍斯掛斷話又拿起度計向著臥，兩個孩子保姆監護，需直盯著。

　　“先，測量吧！”

　　保姆接過度計孩子再次測量，等到到仍然兩度候，霍斯只能吩咐保姆。

　　“兩個孩子更換蒙清涼貼。”

　　“還兩個孩子直咳嗽，定提。”

　　保姆到話，霍斯又回到，現無。

　　將作處理，如果能，繼續留照兩個孩子。

　　霍啟打過話，原霍啟也招，現咳嗽連連。

　　霍斯到話皺著眉毛，叮囑霍啟定注休息，而且也注公司其況。

　　“真麼搞，次流如此嚴。”

　　“也注吧，千萬別被傳染，而且也定好個防護消毒。”

　　霍啟話候又咳嗽兩。

　　通話之后，霍斯，自己只能埋苦干，因為現霍啟都樣子。

　　能把所作壓到霍啟。

　　所以直忙碌到半夜，期又兩次孩子況。

　　孩子咳嗽，讓很疼，但又沒其辦法。

　　等到第將昨理好作排公司里面。

　　又詢問辦公，現公司其染流況。

　　等到好排候，霍斯些迷迷糊糊，只以為昨熬夜原因，并沒過于。

　　等到著兩個孩子完藥又之后，回到。

　　但此只渾燙，而且也點咳嗽。

　　讓霍斯識到好，拿過度計自己測量，現度已經比正常度度。