兩人就這樣一動一靜待著，窗外是枯萎蒼白的，對應著的小陽臺里的綠植生機盎然恰巧讓整幅畫面的意境有些起伏感。

　　后面的一段時間，都是燁梁凱悄悄在躺椅靠背處動手搖晃，讓躺椅沒有停止晃動。

　　假如這個時候南先生或者陸女士在大門口出現，一定會看到這對青梅竹馬待在一起的溫馨場面。

　　兩人休息了一會兒，特地吃了點水果補充體力之后，才又開始學習起來。

　　南溪荌和燁梁凱一樣，學習起來總是有那麼一段時間會讓自己很忘我，就像著迷了一般鉆進了書本里暢游。

　　南溪荌在學習五年級語文課本的同時會勾畫出重點詞語和語句，還會按照自己的思路將整篇文章分析一下頭尾和文章結構。

　　她的目的很明顯，就是要從中學習寫作的技巧和方法。

　　南溪荌覺得，既然自己已經領悟了一部分寫作的技巧，掌握了一部分寫作能力，一定不可以荒廢。

　　這算是她的一部分技能，俗話說的好：技多不壓身，說不定哪一天南溪荌還會靠著寫作這一條路闖出一片天下。

　　南溪荌現在在燁梁凱的心目中是屬于榜樣的存在，在學校周一晨會會讓南溪荌時不時去主席臺演講。

　　不管是對于學生要養成學習的好習慣，還是關于讀書的好處，又或者說是激勵學生發奮圖強的演講稿，在南溪荌眼里都是小菜一碟，分分鐘搞定。

　　燁梁凱每次看見主席臺上慷慨激昂演講的南溪荌，在自己心里都會多出一些崇拜，一些佩服。

　　其實，自從燁梁凱被同班同學那天祈福時，南溪荌的挺身而出給予了他一些改變自己的契機。

　　從那以后，燁梁凱主動要求去練習跆拳道、散打和拳擊，就是為了讓自己變得更加強大。

　　在南溪荌不知道的地方，燁梁凱有努力強迫自己對幽閉癥脫敏。

　　接下來的假期里，燁梁凱都雷打不動每天吃過晚飯就回來南溪荌加和她一起寫作業。

　　每天這樣的陪伴，甚至都讓南溪荌習慣了他的存在。

　　比如寒假作業上遇到什麼比較難得題目，燁梁凱還會主動詢問南溪荌，她會將難題先自己研究一下，才按照步驟講給燁梁凱聽。

　　在假期的一天里，南溪荌突然收到了雜志社的信件。

　　南溪荌還有些好奇，在假期前期，她已經陸陸續續收到所有錄用雜志社編輯部的樣刊和稿酬，她不知道這封信里什麼內容。

　　處于好奇，南溪荌直接拆開了信件，打開后才發現信封里不僅有來信還有這家雜志社給予自己的稱號。

　　原來是她在這家雜志社編輯部被錄用的文章太多，雜志社給她頒發了“小小作家”的稱號，信里還寫到希望她可以繼續用自己獨特的眼光看世界，寫文章。

　　這屬于對南溪荌的肯定，也是側面想要和南溪荌繼續約稿，信件里最后寫到了雜志社近期需要哪些類型的文章，都細化到分類和內容要求。

　　不就是明晃晃的話題作文和材料作文嗎？

　　所以，假期中后期時，南溪荌不僅學習五六年級的課本知識，改會抽出自己的部分時間去打磨文章。

　　陸女士和南先生從假期一開始，和南溪荌商量確定了輔導班的具體課程之后，一直很忙碌，因為假期不僅白天有課，晚上還會負責學生們的假期作業。

　　所以，南先生和陸女士在寒假班多招聘了兩個看晚班的輔導老師。

第191章 陸思淼又來占便宜

　　這天，南溪荌自己在屋里寫作業時，突然有人沒敲門，直接推門進屋來了。

　　南溪荌聽見有人進屋，還以為是陸女士或者南先生在課間休息，起初沒有在意什麼。

　　但是，突然她聽見有小孩在說話，立馬停下了手里動著的筆，走出臥室門。

　　看見客廳沙發上坐著的三人，南溪荌突然想要翻白眼，來人是陸思淼和她的兩個胖兒子。

　　“嘖嘖嘖，你這小賤蹄子怎麼現在才出來迎客？還不快給我們倒好茶水，洗好水果來接待我們？”

　　陸思淼和她的兩個兒子一臉唯我獨尊的樣子，向相同的方向翹著二郎腿，晃著腳丫。

　　南溪荌沒有按照陸思淼的要求去做，反而淡定的待在洗漱臺那邊的門框處，模仿她們三人吊兒郎當的樣子回懟道。

　　“喲？這是誰啊，我怎麼不太認識呢？誰家長輩進門都不帶敲門的？”

　　“你這小賤蹄子，怎麼還是這麼沒禮貌？我姐就這麼教你的？”

　　“呵呵呵！我媽媽有教我叫人說人話，見鬼說鬼話，見不要臉的說不要臉的話～”

　　南溪荌看了一眼墻邊的鐘表，算了算時間，也就剩三分鐘多一些，陸女士和南先生就課間休息了。

　　她不知道陸思淼這次來有什麼意圖，總之是沒什麼好事。

　　在南溪荌和陸思淼對峙的這幾分鐘里，兩個胖頭小子不停地給她翻白眼。