“加油加油！我們一定可以突破學生百位數。”

　　一家三口將自己的右手放在一起，來回上下晃動，喊著口號打氣。

　　喊完之后，很明顯，三人的士氣有大幅度增長。

　　“對了，爸爸媽媽，我們寫招生標語的時候可以把家里的座機電話號和樓牌號寫上，備注一下咨詢時間。”

　　“因為我們白天都在學校上課，上班，沒有人接聽電話，只能把具體接受咨詢的時間固定下來，讓有想法的家長直接打電話，或者到家里來咨詢。”

　　“對對對，我們還要寫一下報名截止時間和開課時間。這樣讓來咨詢的家長可以對我們的報名時間有相對的了解。”

　　陸女士又補充了一條注意事項。

　　“完全可以，我們把這些注意事項先記錄下來，一會兒編輯標語是可以用得到的。”

　　南先生已經拿出了筆和紙，把陸女士和南溪荌提出的一些細節部分標注了上去，怕自己遺忘掉。

第165章 說干就干

　　三人大概羅列了一下開輔導班的整個流程，一起腦補未來輔導班開起來會是什麼樣的場景。

　　一邊訴說著，討論著，很難得的三人在洗手臺前整整齊齊站了一排刷牙。

　　南溪荌被這一幕逗笑了，別人都是排排坐，她們是排排站。

　　洗漱過后，南溪荌就回到了自己的小臥室待著。

　　她拉上窗簾之前，還特地把眼睛貼在窗戶上看了看窗外。

　　入眼的是一片蒼涼，屋外的整個世界在白色月光的照耀下，一個個都披上了一層銀色的外衣，樹枝空隙下透過月光灑下斑斑點點。

　　也不知道什麼時候才可以下雪，都說瑞雪兆豐年，每年冬天雪下的越厚，春天的農作物就會長的越好。

　　南溪荌思考著這個問題，緩緩的拉上了窗簾。時間已經很晚了，她躺在床上沒一會兒就進入了夢鄉。

　　第二天是周五。

　　南溪荌和南先生以及陸女士商量，今天下午寫完家庭作業就和他們一起研究招生標語內容。

　　每周的周五其實是過的最快的一天，南溪荌感覺自己在學校沒有呆多大功夫，就已經到了放學時間。

　　并且，今天值得慶幸的是各科老師的家庭作業留的并不多。按照南溪荌寫家庭作業的速度，最長一個多小時就可以搞定。

　　南溪荌知道，老師布置家庭作業的目的，是為了讓學生鞏固當天或者是這一周所學習到的重點知識。

　　所以，她每次寫作業的時候還特地會用過目不忘技能加深一下知識儲備。

　　南溪荌以最快的速度搞定了整個周末的家庭作業，她伸著懶腰走出小臥室。

　　正好，南先生和陸女士也將隔壁整個屋子的衛生打掃的差不多了。

　　兩人拎著掃把、簸箕和拖布回到屋里來。

　　三個人去餐廳圍著餐桌坐了下來，為什麼沒有像往常一樣去客廳商量。

　　是因為餐桌的位置，他們三人坐在椅子上時剛好是到胸前往上一點的位置，比較適合寫字。

　　“爸爸，我們的標題直接寫輔導班招生怎麼樣？”

　　南先生很干脆的同意了南溪荌的提議，在一整張白色A4紙上中等偏上的位置寫了‘輔導班招生’五個大字。

　　然后三人在筆記本上刪刪減減修改了好多次招生內容。

　　比如說：輔導班的課程內容設置、報名時間及截止時間、報名人數限制和上課地點。

　　最后，陸女士還想起來，昨天三個人一起商量的電話咨詢和地點咨詢的固定時間安排，都一一補充了上去。

　　決定了招生內容之后，南先生用了自己最規范，最整齊的楷書書寫方式，抄寫在了那張白色A4紙上。

　　寫完最后一個句號，南先生將寫好的紙張橫著拿起來看了看排版，非常滿意。

　　隨后又放在桌面上，讓陸女士和南溪荌看一看有沒有什麼需要修改的地方。

　　南溪荌盯著那張寫滿字的招生廣告，總感覺好像是缺一點什麼。

　　她將右手蜷成小拳頭，抵在自己右方下巴頦的位置，思考了好一會兒，才突然記起來整個紙張里缺少什麼。

　　原來，南溪荌覺得這張招生廣告整體太素了，全是漢字。

　　她覺得，應該多加一些彩色的裝飾或者是一些有趣的彩色簡筆畫。這樣整個招生廣告會生動起來，還會增加自身一些趣味性。

　　“爸爸媽媽，我覺得這張招生廣告里缺少一些彩色的點綴，嗯～我現在表達不出來，我可以畫給你們看一看。”

　　南溪荌說完這句話之后，就跑回自己的小臥室拿出了她的彩筆。

　　接下來的時間里面，南溪荌二話不說打開彩筆盒，取出自己需要的顏色繪畫了起來。

　　她在南先生那張完成的招生廣告上繪畫了挺多內容。

　　不一會兒的時間，她根據自己的排版，在左上角空兩格的地方，和右下角有空白位置的地方畫了兩個比較搞怪的小人兒。

　　整體上來看，不僅僅只用黑色去勾邊畫造型，還用彩筆的深淺關系表現出來了人物整體的明暗關系。