在班主任還在點其他小朋友名字的時候，南溪荌就乖乖坐在彩色小桌子旁，百無聊賴地用手指卷著自己的頭發玩。

　　剩余的小朋友一個挨著一個進入教室。

　　有惶恐擰著自己手指呆呆站在原地不敢動的，有被逼無奈進教室后就躺在地上撒潑打滾的，還有似乎好像有那個社交牛逼癥進教室就挨個打招呼介紹自己的。

　　直到最后一個小朋友進來，她驚喜的發現是萱萱。

　　萱萱進屋環顧了四周后，一眼就看見了她，連忙歡呼雀躍地跑了過來。

　　“荌荌姐姐，你也在呀！哇！我好高興啊！我們在同一個小班哎。”

　　萱萱搬了一個彩色小椅子過來，挨著她坐。興奮地拉著她的手激動說道。

　　南溪荌也有些意外，確實太巧了。

　　兩人相互沒有打過招呼，竟然被分到了同一個班級。

　　不過又有一些慶幸，班里有熟悉的小姐妹陪伴，在幼兒園時光倒是不會很寂寞。

　　這時原本就在撒潑打滾的那個孩子，發現自己哭嚎這麼久，沒有一個人搭理他。

　　越發地放肆，突然放大聲線，更努力地干嚎起來。

　　讓本來慢慢制止住哭泣的其他小孩，又忍不住放聲大哭，嚷嚷著要媽媽。

　　一時間，整間教室充斥著此起彼伏地哭聲。

　　班主任和生活老師挨個哄著，卻完全不起任何作用，反而讓哭聲更嘹亮了。

　　南溪荌覺得自己的耳朵快要被吵聾了，忍無可忍。

　　她起身走到躺在地上撒潑打滾的孩子身邊，板起臉，用手直直指著他冷聲說。

　　“還哭？你看哭有用嗎？”

　　那孩子被她周身的冷氣嚇蒙圈了，雖然哭聲漸止，卻不由自主地打嗝了起來。

　　他打著嗝，自己有些膽怯，晃晃悠悠地翻身做起來，抽泣著說。

　　“媽媽，嗝~不要我了，嗝~我要，嗝~回家啊~嗝~”

　　南溪荌被他這個講話的樣子差點逗笑了，她費了好大的力氣，才憋住自己的笑意，努力讓自己嚴肅起來。

　　“你媽媽沒有不要你，只是開始上班了，沒空帶你。你在這乖乖吃飯睡覺，下午她下班就來接你回家。”

　　“嗝~你說的，嗝~是真的嗎？嗝~媽媽下午，嗝~就會來，嗝~接我？嗝~”

　　“是真的，你先別哭。等到了下午，你看看媽媽會不會來接你。”

　　“好~嗝~那我，嗝~不哭了，嗝~我等，嗝~媽媽，嗝~來接我~嗝~”

　　說著，自己雙手撐地慢慢爬了起來，隨后還揉了揉帶著淚花的眼角。

　　慢通通地走向教室里空著的小彩色椅子，緩緩坐了下來。

　　班主任見她這麼輕而易舉地哄好了，那個一直撒潑打滾哭聲最大的孩子，不由得多看了她幾眼。

　　這時候有些膽子小的孩子，也慢慢停止了哭泣，有些惶恐地看著這邊。

　　隨后，沒過多長時間，在班主任和生活老師不斷的努力下，班級里漸漸安靜了下來。

　　老師們終于松了口氣。

　　班主任和生活老師乘著大家安靜地間隙，抽空喝了口水。

　　“小朋友們，我們先保持安靜，老師在這里做個自我介紹，和大家認識一下。”

　　班主任走上講臺清了清嗓子說道。

　　“你們好呀！我是咱們小四班的班主任，我叫周橙。大家可以叫我橙子老師。”

　　“我身邊這位是咱們班的生活老師，叫李苗苗。

大家可以叫她苗苗老師。”

　　旁邊的生活老師面向南溪荌她們招了招手，嘴邊掛著一抹笑容。

　　“小朋友們好，我是苗苗老師。”

　　南溪荌看見班里的小朋友注意力不太集中，東張西望著。自己主動出聲和老師打招呼。

　　“橙子老師好~苗苗老師好~”

　　其他小朋友才反應過來，跟著她聲音的尾巴，和老師打招呼。

　　隨后，老師讓南溪荌她們一一上臺做自我介紹。

　　老師最開始覺得南溪荌表現不錯，所以希望她能夠第一個上講臺來自我介紹。

　　南溪荌沒有推脫，畢竟自我介紹這種事情，都是誰先來誰先解脫。

　　她不由自主地挺直了身板，快步走向講臺。

　　先面向小朋友鞠了個躬，才開始進行自我介紹。

　　“大家好，我叫南溪荌，小名團子。你們可以叫我荌荌或者團子。我馬上快四歲了，比較安靜，喜歡看書和畫畫。很高興認識你們。”

　　她的臉上帶著笑意，卻沒有那麼深。是保持禮貌的姿態，眉宇間坦然自若。

　　其他孩子看見有人率先上臺介紹自己，一些膽大一點的也開始躍躍欲試。坐在自己的小椅子上瘋狂努力的舉手，想要表現自己。

　　南溪荌完成了自己的任務，如釋重負一般回到了自己的位置坐好。

　　一邊的萱萱羨慕道：“荌荌姐姐，你太棒了！上臺講話一點兒都不緊張。”

　　看見萱萱羨慕又緊張的樣子，她握住萱萱的小手。給她加油打氣。

　　“萱萱，深呼吸。放好心態，你只要相信自己是最棒的，就不會緊張了。”

　　“你如果還是緊張的話，就把小朋友和老師當成大白菜，就不會影響到自己。”

　　萱萱使勁回握住她的手，堅定地點點頭。

第37章 突發事件

　　輪到萱萱自我介紹時，果然神態放松了下來，很順利的完成了這個小任務。