但也過，當興候，告訴自己其實切沒麼好。世事都樣。好候，告訴自己沒麼好，壞候告訴自己沒麼壞。否則話就失衡，活也失衡。”

　　常：“但總得事能沒麼簡單。，對面搬話，面能再吧，因為現都過，難還再嗎？”

　　祝茵：“也定吧！”

　　總之希望對面能保持清凈就，最好種每都班，每都里，跟保持樣作息，樣話，概就得好受點。

　　常：“雖然，但到們搬，里還止興。請神容易送神難，只愿命顧，再讓受苦。然真撐。”

　　祝茵：“到個候，們樣方，麼苦也過，現樣況卻得過。過因為移世易，很事都變化，所以才得稍微點變數切就都變得更加慘。”

　　其實，真回過，得個過也沒麼苦楚，也就樣而已，所以話，也沒從沒得苦難就此結束，至得應該沒麼。

　　管麼樣，切都越越好才好。

　　祝茵見到沈笙正跟沈律己起，由問：“們倆什麼呢？”

　　沈笙；“芳，幼兒園里讓個庭作業，跟沈律己起。

也幫忙吧！好個庭成員都最好參與。”

　　祝茵到個候正跟沈律己交好候，便：“好啊！跟們起吧！”

　　沈律己見到祝茵，還些羞澀。

　　沈笙跟沈律己艘輪，艘著還挺精致，得沈律己能力也蓋。

　　沈律己速很就把樣全部拼好，差個，而沈笙也很另部分，只剩祝茵邊。

　　沈律己著祝茵活計，也沒任何耐煩，著完。

　　祝茵：“個，太，還麼自己吧！就參與。”

　　沈笙：“挺好，而且個本就全起參與，所以還拼完吧事始終才好。”

　　祝茵總算把拼好候，沈笙：“樣就！把艘拼好吧！”

　　沈律己聞言，迅速就將幾部分組裝好。

　　祝茵得呢律己自己也能把艘都組裝好，為什麼還沈笙跟起呢？

　　沈笙跟祝茵個問題。

　　“，律己種性涼孩子，得智商，商也，件事們起作，而且對于作也沒表現耐煩。般孩子，若自己比別厲害方就幫，但并沒樣。”

　　祝茵：“麼也得！得律己本就很同孩子。

但同也現很方面。所以話，得律己真能變成個朗孩子話，就沒后顧之憂。”

　　沈笙：“沈律己變成個朗孩子太能，但變得朗些還點能。孩子，而且智商比般孩子都搞，們能把當成個孩待，把當成，同予孩子。”

　　祝茵沈笙話些云里里，什麼叫把孩子當成，又予孩子？

　　沈笙：“總之對于跟沈律己相處之，們倆還琢磨琢磨。”

　　祝茵：“每忙公司事就夠累，還管些事嗎？”

　　沈笙：“麼沒？。陪跟孩子永都。”

　　祝茵:“對，沈律己，吧？之都。”

　　祝茵到種，每次喊都受到矚目，們都孩子母親，因為起漂亮。

　　但祝茵種矚目，還調點，但顏值擺里，調也調起。

　　沈笙：“好啊！也著參加次，也能總讓。也孩子父親，理應照顧。”

　　祝茵著沈笙張，到幼兒園，別孩子們母親，連幼兒園女老師估計都扛吧？

　　祝茵，“跟起吧！”

　　沈笙笑：“好啊！跟起，話，也麼問著。

反正現也空，正好們起。”

　　祝茵搖，“得張，話，肯定很孩子母親問聯系方式。