兩架飛機你追我趕，進行最激烈的拼殺，這場空中角逐已經到了最緊張的時刻，許多躲在防空洞里的老百姓都跑出來觀戰了。

　　看到空中只剩下最后一個英雄，仍舊在為國家的尊嚴而戰斗，他們都紅了眼眶，都忍不住為他吶喊加油。

　　每一次看著鷹式要被擊落了，他們都忍不住捂住了自己的眼睛，不忍心去看英雄從空中隕落。

　　他們多希望自己此刻能有一雙翅膀，騰空而起，將那些強盜打回他們的老家去啊。

　　他們多希望戰斗快點結束，多希望英雄能夠平安無事啊，也多希望，英雄能夠勝利。

　　然而，誰都沒有想到，鷹式真的會勝利，他竟然真的將那架把他當小兔子一樣逗弄的敵機給擊落了。

　　看著那架敵機冒著白煙撞到地面，然后爆炸，他們忍不住發出了歡呼聲。

　　鷹式的反殺也震驚到了看熱鬧的其他敵機，他們意識到自己的驕傲輕敵了，立刻又出動三架飛機對鷹式進行絞殺。

　　學生們再也忍不住了，朝著空中大喊，“跑，快跑啊！”

　　已經夠了！

第1610章 少年與國：帶著全班一起穿越（22）

　　已經夠了！

　　你們真的為這個國家做了很多了，活著吧，只要你們都能活著就很好了！

　　然而最后一個飛行員依舊沒有逃跑，他的鷹式已經破損不堪了，仍舊在進行最后的抗爭。

　　最后，他再次擊落一架敵機，然后自己的飛機也發生了爆炸。

　　機毀人亡。

　　學生們嗚嗚的哭了起來，他為什麼不跑，沒有人會怪他的……”

　　“因為所有人都在看著他。”

　　顧陌說；“他要讓所有國人都知道，如果必須要以生命為代價才能取得戰爭的勝利，那麼，他可以死，這個國家的任何一個jum人，都可以去世。”

　　顧陌想起自己不知道從哪里看到過過的一句話，用在這里，怕是再合適不過了——

　　人類歷史上所有的不敗，皆源于此，是一個國家、一支jun隊的英雄主義。

　　“如果你們好好學過歷史，就會知道國內第1批的航空兵沒有一個活過38年的。”

　　他們是最艱難的一代航空兵，在國內最艱難的時候站出來做了領頭羊，摸著石頭過河，處處碰壁。

　　彼時他們不過十幾歲的年紀，風華正茂。

　　而犧牲的時候，平均年齡還不到二十五歲。

　　明明他們都有著良好的家世和背景，國破家亡的情況下，完全可以逃到國外茍且偷生，可他們沒有在國難當頭之時做了縮頭烏龜，而是挺身而出，將一腔熱血、將自己的生命，共同獻給了藍天。

　　他們犧牲了，可他們精神上的高地永遠沒有死，并且代代相傳，才有了后來同樣英勇無畏、戰無不勝的華國空jun。

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　　之后許多年，顧陌帶著學生們走南闖北。

　　帶他們去看歷史上的那些大人物，領略他們孤膽英勇的身姿，也帶他們去看那些歷史中沒有記載過的小人物平時是如何的貪生怕死，可在民族大義面前又是如何氣節高義。

　　他們還看到了無數的被畜生糟蹋的婦女們，在生下孩子后親手掐死，從而飽受精神上的折磨 最后抑郁投江自殺，而那些還忍受著折騰愿意選擇活下去的，也只為了有一天能夠討回一個公道。

　　他們還看到了成千上萬的先輩們拿著低劣的武器走上了戰場，他們不是去拼一個活著的機會，他們是去拼命、拼死的。

　　從走上戰場的那一刻，他們就做了必死的決心。

　　四十年來家國，三千里地山河，就連不問世事的歸隱道士，也被逼的拿起了武器，仗劍濟蒼生。

　　沒有人生來就是高山和溪流。

　　這個國家最后的勝利，是用了十四年的時間和三千五百萬的傷亡才換來的！

　　而偏偏，他們依舊什麼都做不了。

　　剛開始，學生們都把希望寄托在顧陌身上，畢竟顧陌好像什麼都知道，好像什麼都會哎。

　　顧陌，“如果我一個人就能對抗三百萬喪心病狂的畜生，那整個地球都是我的了。”

　　她一個人知道歷史有什麼用？她什麼會又有什麼用，一個人的力量太有限了，她只能救那麼幾個人，改變一兩件小事而已……

　　學生們沉默下來。

　　如果他們都有顧陌的能力就有了，如果他們都有好好讀書就有了，至少還能用知識來改變國內現狀，讓戰爭早點結束，減少傷亡。

　　可他們什麼本事都沒有，只能眼睜睜的看著歷史重演，看著悲劇一再發生。

　　這樣的他們，怎麼對得起前人的無畏犧牲啊？

　　顧陌看到他們那垂頭喪氣的樣子 十分難得的說道；“雖然你們也沒什麼本事，但你們還有一條命啊，人家有本事的人都可以去死，你們沒有本事可以拿命去拼嘛，要不你們去參軍好了……”

　　學生們愣愣的看著顧陌，“老師，你不是說我們很垃圾改變不了什麼嗎？我們要是去參軍了，也相當于白送人頭吧？”

　　“胡說，身為一個老師怎麼會說這種話打擊學生的積極性的話？”