”

　　蔣老師坐到辦公椅上，順便給丁老師拉了條凳子，安撫道：“丁老師，消消氣，先聽聽孩子們怎麼說。”

　　丁老師卻不領情：“還怎麼說，你的學生打了我的學生，依我看，就該嚴懲，小小年紀不學好，一天就知道打架，這種學生不配留在學校，開除算了。”

　　阮清清記得這個老師，前世學校里最出名的滅絕師太。

　　對犯錯誤的學生，秉持一概原則，開除。

　　蔣老師聞言，笑了笑：“丁老師，看事情不能看表面，咱們還是先聽聽孩子們怎麼說吧，不是每一個打架的學生，都十惡不赦，總得先知道事情的來龍去脈再下定論，再說了，開除不是你我能決定的事。”

　　阮清清在心里悄悄給蔣老師比了個贊，不愧是學校最公正的好老師。

　　丁老師最不滿蔣老師總是包庇學生的惡劣態度，把自己學生拉出來：“程麗麗，你來說。”

　　程麗麗看江衍不在，沒那麼怕了，鼓足勇氣說道：“我就跟兩個同學在走廊上聊天，阮清清沖上來就打了我兩巴掌，丁老師，您一定要替我做主。”

　　程麗麗在班上名列前茅，因此丁老師很重視她，雖然不如A班和B班學生的成績，但好好培養，未必以后會一直無法超越。

　　“聽見沒有，蔣老師，這簡直是無法無天。”

　　蔣老師沒讓阮清清發話，阮清清暫時閉麥，她相信蔣老師的處理方式。

　　果然，蔣老師一下子就看出了問題的關鍵，問程麗麗：“你跟同學們都在聊什麼？”

　　程麗麗一下子被問住，那些話和同學八卦還好，當著老師的面，她哪里敢說。

　　因此支支吾吾，半天說不出個所以然來。

　　丁老師立刻不滿意地說道：“蔣老師，你這就不對了，是我的學生被你學生打，你怎麼反過來質問我的學生，你該好好問問你的學生，到底為什麼要打我的學生。”

　　蔣老師順勢問阮清清：“你來說說，為什麼要打程麗麗同學？”

　　阮清清不想把江衍的那些事告訴這個丁老師，遂只挑重點講：“她在背后議論江衍的身世，說話很難聽，我氣不過，就動手打了她。”

　　這樣對阮清清來說，情況很不利。

　　但是她寧愿受懲罰，也不愿意把江衍那些不堪的事情說給外人聽。

　　蔣老師是好老師，會愛自己的學生，她才愿意把江衍的事情說給她聽，至于其他人，免了，她不信。

　　聽阮清清這麼說，一旁的程麗麗明顯松了口氣。

　　倒是蔣老師皺了眉頭，她看見程麗麗大松口氣，猜到阮清清隱瞞了很多難聽的話。

　　丁老師卻以為阮清清是囂張，眉毛豎起就教訓：“打人了你還囂張，怎麼這麼沒有家教？你爸媽是誰，叫你家長來學校。”

　　“丁老師。”蔣老師不悅地糾正她：“這是你一個老師能說的話嗎？”

　　教訓學生可以，但要注意言辭，動不動就把沒家教掛嘴邊傷人，還怎麼教書育人？

　　蔣老師是年級組的組長，丁老師雖然不滿，卻也意識到自己情緒過激口不擇言了，但是態度很堅決：“這學生必須嚴懲。”

　　正在這時，門被敲響。

　　蔣老師叫了一聲：“進來。”

　　來人不是別人，是江衍。

　　看見江衍，阮清清愣了一下，眼神示意他回去，少年第一次沒有正面回應女孩。

　　他面無表情地來到她身邊，程麗麗看見江衍，明顯被嚇到。

　　丁老師皺眉看向江衍，準備說些什麼，被江衍占據先機。

　　他沉默著做了自我介紹：“我叫江衍。”

　　然后，開始很緩慢地，把他聽到的從程麗麗口中說出的話，一字不落說出來。

　　少年記憶好，這些傷人的話，只聽了一遍，就刻在了腦子里。

　　阮清清心疼地不行，幾次拉扯他的衣袖，想阻止他說下去，少年卻好像沒有知覺般。

　　阮清清看見江衍握緊了手，側臉繃得很緊。

　　他在緊張。

　　這是她第一次看江衍在外人面前說那麼多話。

　　輕微自閉癥人，是很害怕與外界交流的，她不知道少年當著這麼多人的面說出自己狼狽不堪的身世與經歷時，心里承受的是怎樣的痛，怎樣的慌亂。

第41章 江衍的維護

　　伴隨著江衍的話語落下，兩位老師詫異地睜大眸子望著眼前的少年。

　　“妓女……強女干犯……垃圾桶里撿吃的……母親因為嫌棄他而自殺……”

　　每一個詞匯，都是無形殺人的利劍，殺人誅心，這哪是說幾句壞話，這是誅心啊。

　　還是對一個有輕微自閉癥的少年。

　　他才多大？命運何其不公，要少年承受這些非人傷痛就算了，還要讓他承受這些惡毒的語言，被人以鄙夷瞧不起的態度說出來。

　　他該多難過？

　　蔣老師難受得說不出話，她一個旁人聽了，都這麼難受，更何況經歷那些傷痛的江衍？

　　他還只是個孩子啊？

　　蔣老師看向程麗麗，此時此刻，她覺得該受思想教育的是程麗麗。

　　阮清清打人了，不管什麼樣的理由，固然不對，但是在她看來，思想品德最有問題的是程麗麗，這孩子不教育，以后長大了，才是真正的禍害。

　　絲毫不介意用言語去戳人傷疤的人，一旦有了能力，言語反射的惡毒心思，會化為行動。