霍梓萌止導師們面丟，被陳教授罵頻，都轉次。

　　目向，向紀。

　　滿憤甘。

　　紀，音疾徐，始講解PPT面容。

　　資料數據，很過遍。

　　霍梓萌從到尾樣，紀幾乎每頁，都自己側點。

　　而且幾乎用投，只翻頁候，才抬控制。

　　到點部分，語速些，還加些自己臨起話術。

　　資料部分講述完，接數據部分。

　　剛剛讓陳教授暴原因，就個。

　　面數據都很漂亮，但，問其個算式結果麼算，座所，竟然沒個！

　　特別作！

　　既然作，答辯容就應該更加解透徹才對。

　　霍梓萌竟然問！

　　陳教授沉著，問剛剛同樣個問題：“第頁第，個數據麼得。”

　　“算。”紀完，隨旁邊板拿只板，公式：“把個公式代入入，數據就算。”

　　陳教授又問：“第頁最后個，結果麼證？用什麼定律？”

　　紀照樣板。

　　完以后，沒回，直接又個公式。

　　每個公式，分字母，霍梓萌都認識。

　　組起，對而言，都很陌。

　　“所數據，都基于個公式，萬變其宗。”紀完，把放：“論述就到里，希望各位老師指正。”

　　其個教授：“錯，誰帶研究？”

　　沒問博士，因為紀紀太。

　　紀：“老師，，導師馬教授。”

　　“？”教授驚，即陳教授：“……”

　　陳教授已經緩許：“個答辯容，里面資料數據，個？”

　　紀如實回答：“算個，盧杉姐還鑫也負責們部分。”

　　之所以沒提另個，因為們數據都錯，紀后期理候，又訂正。

　　點，如果們認真PPT，就能。

　　但之后群里，誰也沒提，更沒對紀句辛苦。

　　陳教授著答辯作者排名，笑：“排名最靠后個，負責個項目資料數據。其個呢？們干什麼？憑什麼當作！憑什麼排名靠！物理系樣！”

　　完直接對著旁邊教務處：“件事沒完，該處分處分，該換作換作，物理系，就該！”

　　答辯導師陸陸續續都，旁邊也陸續，只經過霍梓萌旁邊候，目里鄙夷幾乎化作實質。

　　著紀候，卻掩飾崇拜。