“太厲害。”滿都崇拜，接著又嘆：“什麼候能像樣啊。”

　　“也很厲害。”：“拼圖比，魔方閉著睛都能勝過。”

　　“唉，”趴子：“媽媽得對，考試又考些。”

　　“就用。”摸：“吧，習，保證，用久，也能樣。”

　　樣。

　　個目標刺激。

　　接子，更努力。

　　本就聰，麼用功，成績直線。

　　臨放假之期末考試，鳴驚，考班里第名，級。

　　，初級幾個班，每個班第名都很厲害，基本占據級名位子。

　　個考班里第名，竟然級。

　　個成績放其班，幾個班都以拿第。

　　班里第，級第。

　　當以控分，讓得第。

　　但得樣沒，憑著自己實力考試。

　　也就用控分。

　　成績以后，班里同也都很。

　　之余，又得料之事。

　　畢竟努力，都里。

　　課，都莫承臨討論問題。

　　至于訪煙，次對些話，哭著。

第1073章

　　本以為，就算莫承臨追，也追。

　　結果，沒理。

　　種事，也沒辦法告訴老師。

　　如果其同，肯定就打報告。

　　，如果件事驚老師，到候莫承臨之系只怕更糟糕。

　　還如借著件事，讓莫承臨對自己愧疚。

　　誰，接，連都麼搭理。

　　每副受委屈模樣，還著讓莫承臨跟歉。

　　最終，也沒麼樣。

　　也面子，雖然里很，但幾，也沒好再往季棉澤面湊。

　　如果季棉澤交往，就著，失接莫承臨。

　　沒到，很就。

　　臨元旦，舉辦元旦聯。

　　每個班級都節目，文宣部特別訪煙，讓節目主持。

　　訪煙直接問：“男主持呢，還莫承臨嗎？”

　　文宣部，男主持事還商量，待定。

　　訪煙直接張老師。

　　張老師：“文宣部老師過，讓莫承臨主持，莫承臨拒絕。”