媽媽，什麼紀就該什麼紀該事。”

　　“個班嗎？”著：“以媽媽，讓老師幫調。”

　　直接搖：“！”

　　抿抿唇：“為什麼？”

　　問：“個班，還訪煙個班？”

　　“什麼系？”皺眉：“，們班？”

　　“！”趴子，后勺對著。

　　才問：“，今為什麼訪煙吵架啊？”

　　“！”甕甕。

　　“就搭理。”：“吵架響自己，還叫。”

　　“字好好，得也就樣，結果就嫉妒，見得別好——嫉妒什麼？字也差啊！才嫉妒！”

　　直起子，呼呼完，又趴。

　　得實話。

　　之字得像狗爬，每次卷面分分都得。

　　但現，字其實已經很好，，橫平豎直，個字個字辛辛苦苦練。

　　“字最好。”：“們什麼，都用放。反正，得字好。”

　　“得什麼用。”扭過盯著：“男神，霸，習榜樣，所以任何都能點兒好。”

　　“跟熟。”

　　“都起主持節目還熟？而且，經常班里嗎？哦，對，還同們童玉女，特別般配。”

　　“都誰？”皺著眉：“主持節目老師排，們各各稿子，話都沒幾句。也沒班里過——過次，商量事，但個部，什麼好商量？”

　　“真？”

　　“真。”又補充：“當初過幾句話，因為……個班，所以問幾句班里況。”

　　“哼。”哼。

　　又：“興，以后理就。還，也跟老師，以后主持節目，別，好嗎？”

　　“愿誰主持就誰主持，才管。”嘴樣，唇角已經彎起。

　　“主持，班主任直。”

　　把好字拿：“還字難？字難嗎？”

　　“好啊。”：“又好又，如果閱卷老師，定滿分。”