“也能打架啊。”悠悠嘆，只得累：“就該讓武術。”

　　“至能防啊，樣就怕以后欺負。”

　　季連哄半，里才算舒些。

　　第，過護士站，無到們聊，愣愣，接著過問：“們聊什麼？”

　　個護士：“醫，們供應喬護士。拿，正好同事，喬護士兒子好像打架，被老師請。”

　　“打架？什麼候？今嗎？”

　　“啊，喬護士剛剛請假，就今？”

　　，里總些。

　　昨打架，今打架，其沒聯系，都信。

　　忙老師個消息，問事沒。

　　結果，老師把話打過：“季棉澤媽媽，正打話，趟吧。”

　　里咯噔。

　　匆匆忙忙請個假，就往趕。

　　到，見班主任，才到底麼回事。

　　次，倒沒打架。

　　打架確。

　　打孩子，恰巧昨打幾個孩子。

　　巧嗎？

　　并。

　　據幾個孩子，之，問們句——就們幾個，季棉澤面胡嗎？

　　然后，就被揍得青腫。

　　過武術，揍幾個孩子易如反掌。

　　個也過，個孩子，愣被打得沒還之力。

　　如果事只樣，班主任也讓過。

　　鍵班主任處理件事候，辦公，據理力爭。

　　連課都回。

　　班主任沒辦法，才打話。

　　趕到候，幾個孩子還班主任，都教導主任辦公。

　　辦公著，還沒，就到母親歉。

　　又往步，辦公什麼形，得更清楚。

　　母親背對著，佝僂著背，彎著腰跟對方孩子鞠躬：“真很抱歉……”

　　對方卻絲毫買賬：“把孩子打成樣，句抱歉就完事？就們孩子，留就害群之馬！麼就麼狠毒，以后得殺啊！除！必須除！”