蘇旖夕段咒語，把段送回。

　　副到段鬼魂消失后，頓個放松笑容。

　　討好到蘇旖夕旁邊，“蘇師，們現事應該都已經解決完吧？段應該再擾們秩序吧？”

　　蘇旖夕點點，“差都解決完。”

　　“麼還沒徹底解決！”副，瞬急，“蘇師，您幫把里事徹底解決完。”

　　蘇旖夕解釋：“因為鎖魂釘，邊已經被破壞。之，們布局應該特過。

　　方為震宮，主管文化，教育。正對方位，而且野闊，沒阻擋障礙物，利教育。園環境優美，景觀雅致，形端正，切都利于培養浩然之，利于業。

　　過，個，旦處方變，最好請過。

　　話，副即著急：“麼嚴嗎？蘇師您次順便幫們把問題也解決。”

　　蘇旖夕：“請原布置師吧。們，最懂莫過于當初個。而且方面，平也還錯。

　　像之些里詭異事，都因為被破壞。很容易把周圍游魂吸引到里。過因為正，吸引最些神智模糊鬼，稍微聰點兒鬼，都靠。”

　　帝都麼，布局，恐怕需。

　　布局講究全面細致，每處都能忽略。

　　副苦笑，“好吧。到之師，蘇師您就能再推辭。”

　　蘇旖夕點點，“以。”

　　。

　　蘇旖夕到帝都個通告：

　　就教師王某某教期當為調查結果。事午，就成調查組，核查該教師具教為否反映相符。

　　經調查，該教師教期確當為，嚴違反教秩序，將根據調查結果依法依規處置。

　　對教違法紀為，律嚴處理，絕姑息。

　　評論區好，也差。

　　“每次總等事才處理，之管理者瞎嗎？還懶得管！”

　　“唉，憐段條命。”

　　“希望帝都以后能夠嚴加管理教師對為舉。”

　　“現還麼對個王處理？笑，個王很能已經吧？”

　　“就頻個慘叫，也得已經翹翹。”

　　“帝都干得好，比某些包庇教授好，管王沒，至態度擺里。”