潘立發現自己剛才想做的事情被拆穿了，氣得找老師“老師，老師，司徒吒他打我。”

　　劉安安其實一直在旁邊。

　　司徒吒揮手之前，做了些假動作。而打在潘立臉上那一下，又自然又快，真的就像是普通的轉了個身，要去拿下一本書看。

　　事情已經發生，可劉安安也不好直接介入。幼兒園就是要培養小孩子們解決問題的能力，中班的小朋友了，有矛盾要先自己調和，培養解決問題的能力。如果喊了老師，她再介入。

　　當然，她站在旁邊，肯定不會讓事情變得更加嚴重，會在矛盾更深之前攔住。

　　“老師看到了。”劉安安說，“吒吒說他是想轉身，這就證明他不是故意的，你可以要求他給你道歉。當然，你也可以選擇不原諒他。”

　　潘立喊劉安安，就是希望劉安安批評司徒吒，結果劉安安不但沒有批評，還只跟他說他可以不原諒司徒吒。

　　如果是廖老師，肯定會說，如果司徒吒不道歉，他可以打回來。

　　潘立想打回來。

　　“我不喜歡你，我只喜歡廖老師。”潘立說了這話，推了劉安安一下，飛快的跑到廖老師那里去告狀。

　　廖老師聽到事情和司徒吒有關，又頭疼了。

　　這可怎麼辦？

　　別的小朋友，在道歉和被打回來之間，都會選擇道歉，然后去接受面壁思過的懲罰。但司徒吒肯定不會，也不會覺得去角落里面壁思過有什麼不好的。

　　“吒吒，你愿意給潘立道歉嗎？”

　　司徒吒直接搖頭“我不道歉。”

　　廖老師皺眉“為什麼？”

　　司徒吒咧嘴一笑“因為我是故意打他的。”

　　廖老師覺得心梗“為什麼故意打他呢？”

　　司徒吒不說話，只是看著廖老師。

　　在先前那個幼兒園上學的時候，他看到有男孩子扯女孩子頭發，覺得這樣不舒服，他就扯那個男孩子的頭發，想幫那個女孩子。

　　老師發現以后，只把他叫到一邊，單獨批評他欺負人。

　　他說過是因為男孩子欺負人，可老師卻說那兩個小孩是好朋友，只是鬧著玩兒的。等他挨完批評回來，果然發現那個被扯頭發的女孩子，還是和那個男孩玩得開心。

　　“人家是好朋友，鬧著玩的，你司徒吒以為你很正義嗎？你才是最喜歡欺負人的小孩。”

　　“因為我喜歡欺負人。”想到先前的老師們說的話，司徒吒仰著頭，一臉認真，“我故意打他，因為我就是喜歡欺負人。”

　　反正以后，蘇綿綿說不定會和潘立成好朋友，老師也還是會說他是個喜歡欺負人的小孩。他只是做了他想做的事情而已，就像那只鬼，也只是想打，所以才打死。

　　別人知不知道他為什麼要這樣，又有什麼關系？

　　“吒吒不是喜歡欺負人才打潘立的。”在司徒吒想著些，把手放在口袋里滿臉無所謂時，綿綿的聲音傳了過來。

　　廖老師一愣“綿綿，你怎麼知道的？”

　　綿綿認真的說“老師不是說有監控嗎？剛才潘立一直想‘不小心’踩綿綿腳，只是綿綿躲開啦，所以綿綿覺得，他是因為這個原因才問潘立這樣好不好玩。”

　　廖老師一聽，只能說“那你們等一等，老師看看監控。”

　　說完，她先找了劉安安了解情況。

　　劉安安聽完廖老師的轉述，還很迷惑“我剛才是一直聽到潘立問綿綿為什麼動手，為什麼動腳什麼的，我還以為是閱讀角的模仿對話……對不起廖老師，是我的錯。”

　　廖老師聽劉安安語氣是已經相信了綿綿，又覺得頭疼了。

　　她這個配班老師，怎麼感覺呆呆的？這到底是怎麼被這所幼兒園聘請的？

　　“咱們是老師，看問題不能有濾鏡。”廖老師嘆息一聲，“實事求是，你別先入為主先相信。”

　　劉安安更加尷尬了。

　　她確實相信綿綿，她覺得綿綿不會撒謊。

　　老師去看監控了，司徒吒瞪著綿綿說“你剛才說錯了，我不是因為你才打他，知道不？”

　　(本章完)

　　。

第329章 哪吒鬧海的故事

　　聽見司徒吒的強調，綿綿瞪大了眼睛“啊，真的嗎？”

　　小奶團子語氣特別驚訝，說完話以后，還尷尬的摸了摸自己的小光頭。

　　媽媽說，別人并不是想對自己好，自己卻非要這麼想，這是不對的，用一個詞語來說就是自作多情。

　　覺得自己剛才就自作多情了，綿綿臉蛋兒慢慢發紅，解釋了句“好吧，你問他說這樣是不是很好玩，綿綿就以為你也看出來他是想故意踩綿綿，才用跟他一樣的方法打他的。看來是綿綿猜錯了，對不起，綿綿會跟老師說的。”

　　她的道歉特別有誠意。

　　司徒吒完全沒料到綿綿會是這個反應，直接懵了。

　　過了好半天，司徒吒才重新有了反應，撇嘴嘀咕了一句“也不用我說不是，你就相信不是吧。”

　　這也太容易相信別人了，根本一點都不厲害啊！

　　那個人還說什麼蘇綿綿會讓他變成特別聽話的小孩，以后蘇綿綿說什麼他就聽什麼。怎麼可能！就蘇綿綿這樣的小孩，隨隨便便就相信他的話的這種，他才不會聽蘇綿綿的話呢！