伙顯然麼才算習,只模仿,于把妄里臨摹,字得又又丑,卻依葫蘆瓢堆。
個抽屜都塞。
好像從綁架案后,野就變化很。
鹿之綾捧著,震起。
野老師話。
“您好,老師。”鹿之綾接通話問話。
“您好,野媽媽,打話點事。”
“好,您。”
“就……”
老師些欲言又止,遲疑片刻才,“就野媽媽,們沒過野提些科類識呢?”
“……”
鹿之綾默默向堆。
“當然,主張過孩子習壓力,只現野最求若渴,已經滿于幼兒園益智游戲,就,每個孩子都樣,或許順應孩子求也好事。”老師。
“野最幼兒園都些什麼?”鹿之綾隱約到老師還些話好講。
麼問,老師便如實告,“泡辦公區域抄兩本教材。”
“……”
“號召全班朋友讓們教容。”
“……”
“現全班朋友都認為自已很聰,起們排兒游戲,只跟起抄教材。”
“……”
鹿之綾都能到老師拼命克制哭腔,被逼到無奈何打通話。
撫完憐老師后,鹿之綾掛掉話,繼續翻起里張。
驀,被帶懷里。
男,容分將抱到腿,跟抱孩似擁著。
鹿之綾些詫異向男英俊龐,“什麼候回?”
都沒察。
“嘆嘆到第次候。”
妄摟著,眸直勾勾盯著,嗓音沉磁性,“麼?”