第三周來喊人的時候正好是課間，人一走周圍的同學瞬間八卦了上去：“怎麼回事？宴澈這兩周怎麼老往辦公室跑？”

　　謝廣寒早就見怪不怪了，他低頭回著消息頭也沒抬：“還能為什麼？還不是咱們優等生宴同學跟班主任唱反調，故意每次考那麼差氣她呢。”

　　八卦的人頓時肅然起敬：“不愧是學霸。氣人的方式都這麼牛。”

　　莫北卻深深皺著眉，心里有了打算。

　　與教室氛圍完全相反的是辦公室——

　　這次不是是夏莉一個人，連著何山耀和其他兩個高級數學教師都在。

　　“你還沒完沒了玩起來了是嗎？”

　　夏莉將卷子甩在他臉上，這幾周來連著生氣皺紋都長了不少，偏偏宴澈還是那副淡淡的樣子。

　　宴澈把卷子折好，禮貌問道：“夏老師指的是什麼？”

　　夏莉搖頭，“各位老師你們也看見了，我叫他來辦公室他都這個態度，問就是沒注意，粗心。每次保證的好好的，結果下次一考還這樣！”

　　“下周又是月考了，這讓我怎麼辦？”

　　“這個學生我是教不好了，只要我在這個班上一天，他數學就不可能及格。”

　　那兩個老師交換了個目光，其中一個開口問道：“宴同學你說說，是不是班上的學習氛圍不好？還是周圍的同學影響了你？”

　　宴澈乖順搖頭，“都不是。7班的成績雖然比不上一二班，但學習氛圍很好，大家平時都很努力。”

　　“那是……？”

　　宴澈斂眸：“老師的問題。”

　　夏莉一聽，畫的眉毛都要飛起來了，“你說什麼？你有臉再說一遍？”

　　“夏莉。”何山耀出聲制止。

　　夏莉毫不情愿收回目光，不再看他。

　　“你繼續說，老師有什麼問題？”

　　宴澈頷首，“自從第一次分班來7班后，一上數學課就處于混亂的狀態，夏老師的復習思路和原來我在一班的不太一樣。當然教學方法每個老師都不一樣，這點我知道。”

第103章 夏莉倒計時1

　　“可夏老師似乎額外喜歡把幾個毫不相干的知識點放在一起講，說是讓大家形成知識結構網。”

　　“起初我以為是我的問題，但我試著跟夏老師的思路走了兩節課后覺得腦子亂成一團。下課后同學們也跟課代表和班長反應過這個問題。”

　　“夏老師說這是她的授課方法，還說我們愛聽不聽。”

　　“我什麼時候說過這句話宴澈！”夏莉怒目而視，“何主任還在這，你最好想清楚了再說。”

　　宴澈點頭，“正是因為何主任在這里，我才要說。”

　　他看向何山耀，眼里閃過一種類似于希望的東西。

　　“我知道光我這樣說肯定沒有信服力，如果主任不嫌麻煩，可以查查從分班后到現在每周的數學小測和第二次月考的成績。”

　　“對比看看大家的成績是不是有所下降。課代表之前還跟我抱怨過平均分和知識點得分都不高。”

　　“7班的數學課代表是莫北同學，高二代表淮市拿了市二等獎，何主任你應該有印象吧？”

　　何山耀點了點頭，“知道。”

　　他看向夏莉：“她現在是你的課代表？”

　　夏莉沒好氣點頭，“是，分班分過來的。”

　　另外兩位老師多少知道一點夏莉的教學方式，其實他們一開始也是不建議她這麼帶畢業班復習。

　　可夏莉一再堅持，說什麼如果一直按老路子走把優生差生混為一談，那成績根本不能得進步。

　　其中一個老師開口：“所以你就是因為這個，每次都控分？”

　　宴澈搖頭，拿出自己折好的卷子擺到他們面前。

　　“不是。因為咱們班的復習進度比別的班慢，就算是占用自習課時間也還是落后了一截。”

　　“每周年級分發下來的小測試卷，考綱范圍都比我們復習的實際范圍要大一些。有的知識點沒能及時的復習到，做題沒思緒。”

　　“何主任，你別聽他的一面之詞！是學生在課后跟我反饋說進度拉得太大了我才放緩速度的。”

　　夏莉看向宴澈的眼神充滿不快，如果不是其他老師還在這她早就動火了。

　　何山耀：“你們班復習到哪來了？”

　　“剛結束直線和圓錐曲線。”夏莉垂下目光，她知道自己的進度跟其他班比是要慢一些，可對宴澈來說卻完全不存在他說的‘做題沒思緒’。

　　坐在左邊的數學老師聽完幾乎是下意識發問：“你們班怎麼才到這？不說尖子班和實驗班的進度，就拿9班來比，他們都復習到概率和數理統計了。”

　　右邊的老師也點頭：“開會的時候也說了，全年級要保證在12月中旬之前把所有的知識點都過一輪。你們班慢這麼多下周的月考怎麼辦？考綱已經把統計劃進去了。”

　　夏莉瞥了眼課表，“這周還有三節課，下周來還有兩節晚自習。剛好能把新的復習點講完讓他們練習，不會存在跟不上節奏的情況。”

　　何山耀拿起宴澈的卷子。然而奈何他授課語文，對數學是一看就頭疼。

　　他看見宴澈答題卡的紅色痕跡，搖了搖頭：“你的答卷在哪？”

第104章 夏莉倒計時2

　　宴澈將早就帶在身上的答卷拿了出來，因為是小測他也沒講究那麼多，能在卷子上計算過程的他都直接寫在上面了。