個爭分奪秒考試,曉著其考都聚精神答題,而自己卻些功盡棄。
干脆試圖放松,能答就吧。沒,響起刺鈴。
監考老師:“考試結束,請所考起”,老師們收完卷子,就散。
午考得像申論樣作,對曉簡直熟,用浪費細胞,考試還沒結束,曉便交卷教。
方也,干爽清涼,曉個獨自散步,處邊,悠閑釣魚,岸兩邊垂柳依依,曉著,也座美麗,如果直里活,也很美好。
自己里還著,考試根本能集注力,每次考試,就很痛,就愿,麼辦?
真磨平份傷痛嗎?讓從此再,把徹底忘記,啟活。
,族群里消息,曉公病,子孫們都商量趕緊回望老。
曉也訂回老。
曉從蘭州,個就到。
切都還麼熟悉,個陪,撫養、教育公,卻躺,很話。
曉叫“公”,公“嗯”,就再話。
婆:“公最很話,能也話。但們對話都能懂,都。”
曉陪著公,喂飯、喂,洗······
陪兩,到第昏候,曉對公:“晨就,班,次再回您。
公突然用啞很音問曉:“現里班呢?”
曉公肯定Z縣里,就個Z縣附省,公,曾經也過,就:“班呢。”
公復句“哦,。”
公能里婚事被攪散。
又繼續:“個息孩子,把跟著(方言就跟結婚),傲,別把個事當事,把最后弄沒。