“好香啊！”應鹿尋吃口飯，“何阿姨做的飯真好吃！”

　　祁輕寒給她加了塊肥腸，“那多吃點。”

　　確實是香，但是還是沒什麼胃口，祁輕寒吃完去了書房。

　　一頓飯她吃了一個小時，也才吃了一小碗。

　　剛要洗碗，就被剛出來的祁輕寒趕回了臥室。

　　回了臥室，她去洗了個澡，剛出浴室肚子開始疼了。

　　疼的她在床上打滾，沒過一會她忍著疼痛去廁所趴著吐了會，有點惡心。

　　但是她知道，肯定不是懷孕。

　　因為……什麼……都沒做……過。

　　回到床上肚子還是巨疼，祁輕寒拿了一碗紅糖水走了進來，“喝一口。”

　　說完他走向浴室，出來時熱毛巾拿在手上，敷在她肚子上，喂她喝了紅糖水。

　　祁輕寒就反反復復幫她敷肚子，疼痛慢慢的緩解了下來。

第65章 喜歡罷了

　　今天是26號，離回新軻還有三天。

　　應鹿尋起了個早，稱了一下體重88，又瘦了幾斤。

　　捏兩下自己的腰，沒剩下幾兩肉了。

　　也不奇怪，她體質本就如此，今天是星期天，他是被祁輕寒從床上拉起來的。

　　走之前還千叮嚀萬囑咐，“記得吃完飯再睡覺。”

　　然后一步三回頭，終于關上了門，去上班了。

　　員工今天放假，但是祁輕寒他們三個，放假是不可能放假的。

　　應鹿尋今天沒事，和往常一致她不想出門。

　　她在書房翻著書籍，突然看到了一本書《幻想即現實》這本書，是當初在書店買的，覺得名字有意思。

　　從新軻搬到慶大，再從慶大搬出來，現在它靜靜躺在角落，起初她只是覺得這個名字很有意思。

　　這本書應鹿尋讀到的，很多。

　　就像一個少年，他從小生活在家庭矛盾、沖突、暴力，任何一種情況下，長大后要擁有正常人的認知、價值觀、安全感。

　　背后付出的努力和代價，那些自我探索和自我斗爭。

　　這本書內容很豐富，從親子教育、婚戀家庭到工作學習等等……

　　她喜歡作者的觀念，也理解。

　　他不像個大師，像個普通人，就像站在塵世煙火中的人，教我們如何更好的活著。

　　應鹿尋在書中，讀出了一句話:“先愛己，而后愛人。”

　　祁輕寒的書架上，有無數她的書籍，有關犯罪心理、普通心理學、教育心理學、精神病類的書籍。

　　應鹿尋從書架上拿了幾本未讀的，放進行李箱里。

　　片刻，她反應過來，走到書桌前，在抽屜里拿出日記本，塞進行李箱里，拉上簾子。

　　應鹿尋換了件衣服，她今天穿了件米色襯衫外面搭了一件馬甲，下半身穿了件半身裙。

　　出了公寓，她在路上走著，進了家花店，“老板，給我一束蘭花。”

　　“好嘞。”老板開心的包起一束花，遞到她手上。

　　應鹿尋想買梔子花，但是不是花期，剛剛在花店看了看。

　　沒有。

　　應鹿尋去了祁輕寒公司，一路從樓下到辦公室，暢通無阻。

　　公司的人都認識她，自然也沒有攔著她。

　　祁輕寒現在去了七樓，讓她等一會。

　　桌上有個小花盆，應鹿尋買的，定期會給它換一束花。

　　過兩天就要走了，應鹿尋今天就來換一束花。

　　她把花盆清理了一下，然后重新放新的進去。

　　把花盆放回原位，祁輕寒就開門進來了。

　　祁輕寒有些累，上前將她摟進自己懷里，在她脖子上蹭了蹭，像極大狼狗。

　　看見桌子上的蘭花，呆了一瞬，隨后笑了笑，“怎麼換成蘭花了。”

　　“好看。”應鹿尋回他。

　　應鹿尋思考了一下，繼續說:“想買梔子花，買不到。”

　　“喜歡嗎？”

　　“等買了新房，我給你種。”祁輕寒把她放在沙發上，接了杯溫水，“喝了。”

　　又在抽屜里摸了幾顆藥，“還有這個。”

　　“……”

　　她鼓起臉，不高興的撇過去，“又不吃藥。”

　　“你又知道了？”

　　祁輕寒不聽，把她的臉掰過來，“乖乖吃藥，胃才會好。”

　　好吧。

　　她放棄了，一口把藥吞了，喝了口水。

　　祁輕寒就跟變魔術一樣，從兜里掏出顆糖，剝開糖衣，塞進她嘴里。

　　“阿爾卑斯，你喜歡的。”

　　她開心的一口咬住糖果，坐沙發上等他下班。

　　祁輕寒早上忙完，下午就不用來了。

　　四舍五入，算是給自己放假。

　　專業老師跟她說了這半個月的內容，讓她自己看，以免回來落下太多。

　　所以剛剛來公司時，她帶了一些書，過來。

　　還有老師給的一些資料。

　　看了一會，辦公室的門響了，是白燼。

　　后面還跟了個小尾巴，探出頭來向著她眨了眨眼。

　　白燼還帶著扶久雨過來了，怕她無聊？又或者是怕應鹿尋無聊？

　　她起身和扶久雨出去了。

　　周末公司基本沒人，所以很多公司的設施都停了。

　　兩人在公司樓下找了個奶茶店。

　　“兩杯芒果奶昔，謝謝。”扶久雨扶久雨付完錢，走了過來，敲了敲桌面，“我看你剛剛拿著專業書，放假還那麼卷？”

　　應鹿尋看著老師給的資料，手一頓，退了出來，“那可不，半個月呢，期末掛了咋整。”

　　她似笑非笑，繼續說:“于子衿還說上課給我拍視頻。”

　　扶久雨煩躁的瞪了她一眼，她是誰？那可是專業老師都捧在手心的學霸天才，誰忍心讓她掛科。

　　別人是跟在老師后面問:“老師今天的課程哪里哪里不懂。”