“咱們雖然，但也能掉隊，事告訴。”

“就運召，所以管好嘴邁腿，能買。”

些都些伙子、姑娘，張淼自然也放。

“，咱們游康！”

張淼帶領，眾很到康。

雖然夜，但里燈通亮如晝。

個康原美景還添加層神秘。

邊叫賣，攤散陣陣，穿梭其游客……

似乎每運里都如此鬧。

專用載客游玩客輪靠岸邊。

張淼轉對著后喊：“客輪嗎？或者能跟著李曼老師，正好也暈。”

幾個之倒還真幾個。

幾隨即李曼老師帶領往夜方向。

張淼對著剩余個招，“，！”

……

型客輪載客量概。

此刻邊倒也其。

等到客輪啟之后，部分都到邊，觀摩康秀美。

蕭陽自然也例。

扶欄桿，著夜空兩岸，吹著淡淡涼，倒也愜。

穿過洞之后，燈璀璨也隨即。

陣淡淡傳，旁邊已經個蘭嵐。

夜，又蕭陽，嘴角抹笑容，“夜景蠻漂亮，首嗎？”

蘭嵐似乎對獨鐘，便讓蕭陽作。

旁邊也始起哄。

“對啊，都們才子，兩首令老師們全都甘拜，首吧。”

張淼詫異蕭陽，問其同，“蕭陽還作？”

“肯定啊！很老師都作平極，至網都引起圍觀。”

其老師也紛紛投詫異目。

張淼到們如此興致，便笑著：“蕭陽，難得麼放松，就首，讓都欣賞。”

第16章 首現代，震驚眾

育老師張淼都加入起哄列，蕭陽只得苦笑。

“們趕鴨子架啊！吧，就首，滿話，也笑。”

完之后蕭陽微微閉著雙，始查。

猛睜，閃過亮。

“首現代吧！”

現代形式自由，涵豐富，象經營于修辭運用，與古相比，雖都為于物而作，都靈映現，但其完全突破古“柔敦，而怨”特點，更加調自由放直率陳述與“與之”溝通。

直些，現代更加自由，更加隨，即便個文盲隨便敲幾鍵盤都能對別自己現代。

當代名，靠才，故事輿論。

越如此，現代能夠流傳就越，相反些現代神奇事跡卻膾炙。

到現代之后，其都切。

玩兒個就能，都，基本沒任何含量。

“哈哈現代啊，隨便幾句就能自己！”

“當然，現代拘格，更講究什麼，麼吧，都能幾句！”

“過分啊，現代之也并非全都麼堪，也些精品比如……擦，全特碼炒作。”

幾個也面尷尬。

現代……網塊兒都被炒爛。

選什麼題材好，居然選擇現代……讓其笑話嗎？

些都始后悔剛才起哄。

全只張淼蘭嵐滿期待著蕭陽。

張淼也很簡單，現作沒度，為運放松。

蘭嵐現則單純迷妹，，蕭陽現代，肯定也度！

蕭陽其戲謔神，轉過著處區，扶欄桿。

“，曾，惜終究才疏，沒到現卻以運員份到里比賽。”

作為最為率極，自然無數入其。

以入后就絕對名。

未更片璀璨。

蕭陽再其表，微微瞇著，受著陣陣涼。

“，

正如；

招，

作別云彩。”

幾句，令印象刻，似乎滿語句充滿愫，剛才還嬉笑現已經沒音。

所都傾。

似乎們到首凡。

“畔柳，

夕陽娘；

波里艷，

蕩漾。”

“青荇，