“當將解剖作為種泄自己病態訴求候……只能告訴，成為只愚蠢且卑賤憐蟲！”

趙邊猴子速剃毛，邊嘴。

法靈，其神韻。

剃毛結束之后，里現柄術刀。

鋒利無比。

趙半邊面頰邪異笑容藏術刀鏡般刀刃。

緊接著，質驟變。

神認真而邃。

宛如夜散群。

宛如清泉流淌巨。

宛如株盛壁巖松。

柄術刀，趙，盛絕美蕊……

每個作，都讓講臺方些孩子沉迷。

們懷疑已經消散干凈！

此刻，只剩震撼，折！

趙云流操作，猴子骨骼，血管，神經網絡，肌肉，被完剖解……

類以完成事。

但對于領悟血脈賦技藝‘解牛’趙，只過菜碟。

個過程……只持續分鐘。

趙刻放速度，好些伙清楚。

當解剖終于結束之后，們仍然沉溺方才趙帶們震撼之！

趙將同組織，放同位置，對著講臺方些目瞪狗呆孩子：

“清楚嗎？”

“才解剖！”

“通過種解剖段，們得到什麼？”

個朋友興奮舉起。

“很好，聾苞，。”

個孩子非常站起，激：

“們得到！”

咻！

趙彈顆。

正聾苞兒。

直接原倒，昏過，兒蜜蜂。

“錯，還誰回答個問題？”

，又個朋友舉起。

習委員文若晨。

望向趙已經充斥著許。

“文，。”

見趙點自己名，文若晨站起，吸：

“通過解剖，們以現所遭受虐待，受傷具位置，以及曾經過病變等等……”

趙眸微閃。

“很好。”

“沾點兒邊兒。”

伸示文若晨。

拿著另半截，板兩個字。

——因果。

“個，解剖獲取終極。”

趙轉過，音空曠教顯得格力。

“解牛認為，個靈曾經經歷切，都留印記。”

“從，到。”

“種種切因果，都留血肉，骨髓……”

“習解剖，就為獲取種因果，獲取別用盡努力得到收獲。”

“才解剖偉之處！”

“嗎？”

教里孩子迷茫。

似懂非懂。

過！

……刻，們忽然得趙好diao！

惡！

雖然承認，

但個老師好問！

好質！

好！

【恭，文對好度增至‘尊’！】

【恭，郎對好度增至‘’！】

【恭……】

系統消息斷傳。

第還沒結束，趙主線任務已經完成分之。

但隨著主線任務度增后，趙股越越烈！

掃臺孩子，。

問題……里？

課分鐘，趙再繼續向些孩子講述玄之又玄解剖。

真把解牛技藝里拿講，講個夜也講完。

最，非血脈后，基本能真到解牛級問。

自習，些排，已經成為趙迷弟迷妹孩子，始趙嘰嘰喳喳閑談。

閑談，始詢問些孩子，于們父母事。

“爸爸媽媽候，被撞嘻嘻……”

“媽媽飯候，被壓鍋炸……”

“切……們算啥，爸爸抽煙候臟病突！”

“抽煙響導致臟病突？”

“倒，趁爸爸注，塞根鞭炮，點煙候，鞭炮炸，嚇得臟病突……”

濤眉，興奮跟講述。

“們直得很幽默嗎？”

“幽默基因跟爸爸繼承。”

“候，邊抽搐，邊都還對著唱：藥藥，切克鬧！”

“過得太，后半部分沒唱。”

趙瞟濤。

暗暗嘆。

個孝子。

都，養兒防老。

現，確實樣。

養麼個孝子，能活到老就見鬼！

，文若晨忽然：

“撒謊！”

“次還爸爸酒后把煤罐當煙抽才被炸。”

濤哼哼：

“跟。”

“好像們真樣！”

回到座位，始趴著。

見到幕趙，忽然微微。

似很普通幕，卻解趙某個疑惑。

“原樣……”

“難怪直得什麼方對勁……”

“所以接……最鍵還到些孩子資料啊……”