除質，兩個從材，官容貌，至連音都很像。

太詭異。

個懷遇到底，忽然事能便。

如今回，也處處透著詭異。

默默段，幼兒又問：“師父為什麼選徒弟？”

“因為賦，能夠繼承缽。”

“……”

“得比幾歲，話老橫？”張雖然沒回，卻仿佛能見神。

幼兒抬背，確認后勺沒睛。

張：“雖然歷，但紀姑娘，能放，見從便貪玩，常著。”

幼兒摸摸，沒話。

張又：“與樣，歲始習武，，未曾過懈怠。而賦，比。”

幼兒些驚訝。

張：“今隱藏自己實力。事實，歲候，便已經超過現平。”

幼兒腳步頓：“能。”

好勝被激起。

雖然確實貪玩，但便尊玉貴，眾拱。加習武賦確實悍，也驕傲。

如何能容忍番兩次被如此貶。

拔腰佩劍：“如師父現便指教指教弟子吧！”

張目劍掃過，微微點：“好劍。”

“確實好劍。”

“只惜，武功還配把劍，無法揮最威力。”

“哼。”

幼兒擺個姿勢，“就讓師父劍術到底精妙吧。師父，拔劍吧！”

卷2：第千百章 羞愧

張只穿件飄飄袍子，雙布。

沒任何裝飾，也沒帶任何兵器。

，彎腰撿起截枝，：“便用個代替吧。”

幼兒：“師父好自負。”

張言，分隨抖抖枝。

幼兒猛壓力陡增。

周圍似乎現陣狂暴，壓喘過。

幼兒駭然。

從未受過樣壓力。

張武功已經到什麼步？

難怪紀便已經飄云莊老，至以個便主替莊主決定收誰為徒。

過剎，幼兒寶劍便脫，插塊巨。

劍柄劇烈抖。

幼兒腕也控制抖。

而張依捏著枝，站原，似乎從未過任何作。

松，泰然。

幼兒單膝跪，既震驚，又羞愧。

以為張自負。

但事實證，比還厲害百倍。

現幼兒完全相信，歲張比現自己武功。

也相信賦，且刻苦。

張隨扔掉枝，淡：“，某些，賦累贅。”

“為什麼？”

許久后，幼兒平，詢問。

“沒賦，只能依靠勤奮。旦擁賦，且自己清楚點，麼，反而造成自負懈怠。”張，“所以，武，全都浪費。”

幼兒沒吭。

“當然，個女孩子，起也錯，必定從嬌養，所以為師怪。”張伸，把拉起，“收為徒，因為缺徒弟，而著浪費賦。”

幼兒跪：“弟子謝師父教導。”

次，誠誠。

雖然已經姬棠棠個師父，但事實，姬棠棠之，已經教授武功師父。

何況姬棠棠并介再拜別為師。

母后過，必師。

只能真教導。能到。

個師父便認得。

張扔過塊腰牌，：“牌子，以后入各處，穿用度，只拿塊牌子，自領取。”

幼兒連忙接，笑容滿面：“謝謝師父！”

如今無分文，塊牌子保命緊。

張又：“縹緲峰只，自己選擇處。以后打掃洗都自己。每跟隨習武個辰，其余自己分配。”

幼兒忙：“弟子記。”又，“師父，匹馬，以嗎？匹馬輩所賜，很緊。”

“除習武辰，其余自己決定。”

“謝謝師父！”

幼兒很興，自己轉圈，選清優雅園，先自己打，拿抹布，個辰打掃干凈，然后便張。

卷2：第千百章 飯能飯

張正。

幼兒探問：“師父，里飯？”

“剛才方堂，自己打飯。”

“……自己？”

幼兒到條繩索，免點犯難。

張抬過：“敢？”

幼兒咧嘴笑：“師父樣，才能如此瀟灑從容使用繩索。弟子武功微，配用。”

“個選擇。”

“師父。”

“第，用繩索。第，，爬。

第，就取材，自己煮飯。”

幼兒仔細考慮番，得還自己煮飯最實際。