但習朝夕事,課候也認真,也認真記記。
只過字太難,怕得到妹妹表揚,才把孫乾記過。
孫乾問句:“哥,您就怕被現?”
孫乾著何辭個操作也驚。哥膽子夠啊,追女孩也就算,還敢用種段。
萬被現,何扒皮?
何辭笑容馬收起,著孫乾眸子里帶著危險:“嗎?”
當然敢啊,怕哥扒皮。
搖得跟撥浪鼓似。
“們?”何辭又向其余幾個。
幾個接到何辭危險目,馬慫,忙迭搖。
何辭滿笑:“就結。”
完后語對孫乾:“以后就辛苦。”
孫乾子沒過,遲鈍啊。
何辭拍著肩膀,語:“繼續保持記準,記得字再規范些,拿幾個字帖練練?”
孫乾話,都成豬肝,敢還只始?以后將淪落成哥記記具?
也太。但敢反駁啊,怕哥揍,怕哥真字帖練。
“……用。”
完豬肝趴懷疑。到底錯什麼?就字得點嗎,為什麼老承受份苦難?
“麼?”另問何辭。
何辭撐著袋,把腿伸放過,著屏幕跟何聊記錄,錯把腳搖晃著:“到價值,太吧。
”
孫乾頓把埋得更。真太。得簡直。
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英語課課鈴響,等老師教,班又馬鬧起。
何正理著今作業,見班喧鬧突然許,抬。
趙藝們幾個,正靠教,抱著臂向邊。
幾都被染成顏,尤其趙藝還辮著臟辮,穿著無袖,臂張揚紋。
幾樣造型堵們班,跟茬似,囂張又令敢接。
所都敢吱,誰趙藝麼們班啊。難成們班惹到趙藝,茬?
鼓起勇:“們……嗎?”
趙藝向何抬抬巴,作帶著桀驁馴:“何。”
頓所目都匯聚何,目里都帶著疑惑。趙藝何干嘛?難成何惹到趙藝?
何些驚站起。
趙藝跟個,雖然趙藝究竟麼,但趙藝主玩,個認讓些雀躍。
到趙藝面,好奇問:“麼?”
趙藝淡淡:“翻墻啊。”
何些匪夷所啊,轉瞬起趙藝,果斷閉嘴。對趙藝,翻墻。
趙藝攬著何肩膀,把帶班級。
到幕所都驚,趙藝何也就算,還麼親昵模樣,顯然兩個都熟悉。
趙藝誰,幾所兩扛把子之啊,竟然跟何玩起。
點何起乖乖女,趙藝典型良女,麼麼搭啊。
趙藝言簡賅:“放后等,起玩滑板?”
何自然求之得,雖然習第位,但已經把期所科目都預習完,就算玩兒也沒什麼,回應該也兩套試卷。
而且跟趙藝起玩。
笑瞇瞇點答應。
趙藝些欲言又止,眉皺起:“到些謠言,于,們欺負?”
自從跟何認識之后,才從別到段事,何世復雜,歲才被認回何,而何原先個養女,接連挑撥別欺凌何。
交朋友乎認識,而且總種跟何見如故,到事馬,才突然。
見趙藝麼問,何里。
為什麼趙藝突然,如果僅僅約著起玩,麼個微信就夠,還偏偏張旗鼓現教里面。
好像告訴所,何趙藝罩,誰都許欺負樣。
何柔柔:“以啦,但都被解決。用擔。”
見何麼,趙藝眉舒緩,跟同伴對,幾神也都放松。
趙藝拍拍何肩膀:“如果欺負,跟們,總之們都站邊。