給孩子留面子是尊重，也是教養

小學一二年級時，我常呼朋喚友，叫同學一起回家寫作業。

堂屋闊大的圓桌上，同學們圍坐著，書本擺放一桌子。大家問問今天留的什麼作業，有疑問或不懂的互相討論一下，氣氛很是融洽。

有一次，快寫完作業時，我媽過來了，挨個看看同學的作業，就開始數落我：

「你看紅芳的字多整齊，看看你，寫得跟蟲子爬得似的！」「背直起來，看豔茹做得多直，你都羅鍋了」……

小夥伴們哄堂大笑，我卻羞得抬不起頭來，那一刻，真想他們趕快走。

我媽卻覺得，以往她說我，我都會頂嘴，只有當眾批評效果才好。

後來，但凡同學來我家寫作業，我媽都會把我跟別人比較，有時還故意當著同學的面數落我懶、邋遢，以期我改正……

可我媽不知道，當時我心裡只有羞辱和恨。

幾次之後，我再也不叫同學回家寫作業了。一起玩時，也總小心翼翼，生怕同學們會揭我的短。

人人都渴望被尊重，人人都希望被理解，孩子也一樣。

做母親的都理解一個媽媽對孩子的保護和恨鐵不成鋼的情緒，但是不顧孩子的面子和口不擇言的責備，對孩子的身心健康毫無益處，聽得久了，會造成孩子的自卑甚至自閉，TA將不再有自信面對今後的學習和工作生活，而且容易產生逆反心理，後果不可小覷，家長也不得不重視。尤 其在以下幾件事上，一定要給孩子留面子：

1、孩子稍不聽話，就在外人面前呵斥打罵，大爆缺點

孩子都是淘氣的，這是他們的世界。越是人多的時候，越要給孩子留面子，而且要告訴TA，越是人多的時候越不能任性，而且教育孩子應該多數在家中，在外人面前教訓孩子，甚至動手的家長，把孩子的缺點盡數數落，不僅會讓孩子在其他小朋友面前丟了情面，而且還會體現自己教育的無能。如果孩子更大一點，甚至會對父母產生恨意。

2 、誇別人永無止境，凡事都要對比

即使是小孩子也是一個獨立的個體，擁有獨立的思想，面子和自尊心對他們來說和大人一樣重要，很多父母都有一個壞習慣：只要孩子不是最好的，就要攀比，而且還會不停的在孩子面前誇獎他們心中的佼佼者。時間長了，孩子會潛意識中認為自己不如別人，自己無論多努力都不會讓人滿意，失去自信和目標。 家長對孩子的鼓勵和讚美，才能讓孩子做事情更有動力和信心。

3、比拼輸了，要給孩子留面子

貝貝是社區的孩子王。身手敏捷反應快。一次和社區的另一個孩子玩樂高，卻怎麼也玩不好。眼看著別的小朋友快玩成了，他很焦躁。這時候邊上的爸爸說，不是這樣的，笨蛋，我來幫你。這下貝貝直接怒衝衝扔下樂高不玩了。

孩子在玩遊戲或者學習中受點挫折，是在所難免的。但有些自尊心強的孩子受不了比別人差一些會覺得很焦躁。如果這時候家長再來諷刺一下那會讓他懷疑自己的能力。

孩子遇到挫折覺得焦躁的時候，家長應該先平緩他的情緒，讓他平視困難。想辦法解決才是最好的挫折教育。這個時候，家長給他留足面子，保護好他的自尊心，這樣孩子會變得更勇敢更積極面對困難。

4、不告知而隨便動孩子的東西

家中來了朋友家的孩子，就私自做主把孩子的書和玩具送給別人，這是每個家庭都會發生的事，這件事也發生在我自己身上，兒子小時候記性很好，每件玩具他都知道放在哪裡而且會時不時拿出來稀罕一番，但為了慶祝朋友生產，我把兒子2歲以前的擺件搜羅送了禮，兒子知道後的哭鬧和不依讓我心裡不是滋味，他常嚷著「那是我的，你怎麼可以給別人呢」，老公也說，下次你再拿孩子什麼東西，要商量一下的。 寶寶也需要尊重，和我們一樣。別人動我們東西的時候，我們的不高興和自覺不被尊重的情緒，孩子一樣會有。

尊重孩子，是我們在教育過程中最應該重視的主題，在你尊重他的同時，在心中認可他是一個獨立的個體，無論是非對錯，都該有商有量，暴力和責備或是攀比是沒有溫度的，只會造成更大的反彈力。

Wendy媽有話說：

養孩子，請丟掉面子

愛因斯坦曾說：「每個人都身懷天賦，但如果用會不會爬樹的能力來評判一隻魚，它會終其一生以為自己愚蠢。」

孩子之所以是孩子，就是因為他們還不成熟，無法事事周全，他們還需要多學習。

孩子笨，不丟人；

孩子比別人差，他該得到幫助而不是羞辱；

孩子犯下無心知錯，不是沒教養；

孩子有錯時，父母應關門教子，給他面子；

孩子意識到錯誤，我們同樣也要留給孩子尊嚴；

孩子被人誤解時，與其為了關係當別人錯誤的遮羞布，不如先維護自己的孩；

林肯曾說：「一滴蜂蜜比一滴苦汁能吸引更多的昆蟲。」

想要孩子更好，親子關係更好，給孩子面子，維護他，不要讓他在眾人面前丟醜。

養孩子，除了要讓他吃飽、穿暖，還要給孩子富足的精神，給他行走世界的勇氣。

而一個孩子優雅面對壓力的勇氣，正是來自于父母對他的尊重以及對他尊嚴的維護。