01

「哥哥就玩一下，我們要學會分享！」

軒軒看中了依依手裡的玩具，一把從依依手裡搶過，把依依急的哇哇大哭。

可奶奶卻安慰道：「沒關係，是我們的。等下弟弟就還給你！你是姐姐，不能這麼小氣的！」

依依停止了抽泣，可眼睛緊緊盯著軒軒手裡的玩具，軒軒跑到哪，她的眼睛就跟到哪。

想起自己小時候膽子特別小，奶奶帶著出去玩，玩具總是被別的小朋友拿去。

奶奶總是說「要跟小朋友分享」，然後把她手裡緊緊拽著的玩具搶過去，給其他小朋友玩。

留下自己孤獨地站在奶奶身旁，心裡像打翻了五味瓶，各種說不出的滋味。

誰說任何東西都要跟別人分享？自己都未曾擁有過，沒有享，怎麼分？

對孩子來說，只有先享受，才能將快樂分給別人。

分享是一種美德，我希望孩子學會分享，更希望孩子能真正享受與人分享的樂趣。

教孩子學會分享的前提，是要尊重孩子說「不」的權利和勇氣。

02

想教孩子分

先讓孩子享

很多孩子並沒有接受過「分享」教育，就被家長強迫著「分享」了。

「你是大的，要讓小的；

你有這麼多玩具，給一個別人沒關係嘛；

那麼小氣，小朋友都跟你玩了。」

家長擔心孩子不會分享，長大了就會變得自私，這真是無稽之談。

只有體會過愛和自由的孩子，長大後才不會擔心失去。

從2歲半到3歲開始，孩子逐漸產生私有意識。明確指明「這是我的」，標誌著孩子自我意識的萌芽。

這個年齡段的孩子，非常強調「我的」，我手裡的東西是我的，我看見的東西是我的，總之全是「我的」。

尹建莉老師指出，當兒童佔有了自己的東西，當這個東西完全屬於他時，兒童才能感覺到「我」的存在。

兒童發展出物權意識，他們對屬於「我的東西」有強烈的支配欲，好像自己就是這些玩具們的國王。

想要孩子能分享他們的「財產」，就要順應孩子的發展規律，尊重他們的物權意識。

其實，獨佔-交換-分享，是孩子成長的自然過程。

強行要孩子分享，就像要求還沒有學會走路孩子練習跑步一樣，本末倒置。

想教孩子分，請先讓孩子享。

讓孩子體會到滿滿的快樂，他自會想將快樂分點給別人。

03

強迫分享的孩子，

不安全感伴隨一生

在孩子不願意分享的時候，強迫孩子分享，反而可能把孩子推向自私的邊緣。

因為他在被逼迫的過程中，感到自己的東西隨時可能被別人奪走，會更加抵觸分享，甚至會把玩具「藏」起來。

長大後也可能會變得斤斤計較，無法忍受別人的越界。

知乎上有一個提問：我覺得我特別小氣，對自己的東西特別愛惜，不願意借給別人，這怎麼辦？感覺再也交不到朋友了

網友分析指出：這種行為，並不是小氣，而是對物質 過度謹慎。

對外物的謹慎，一是源於個性的謹小慎微，再就是由於缺乏安全感，因為自己可掌控的生活太小了，所以對每一件所有物都愛若至寶。

如果一個人小時候體會不到掌控感，他就會對一切哪怕再細小的事物都感到沒有安全感，想要牢牢抓住。

除了對物質過度謹慎，強迫孩子把自己的東西給別人，可能會降低他的自尊心和價值感，失去愛自己的能力。

《愛的教育》中說：「一味地迎合別人的需求，不懂拒絕的孩子，長大可能會成為一個逆來順受，任人宰割的人。」

我的朋友桃子，就是一個不懂得拒絕的人。

明明自己沒時間，別人叫她幫忙接孩子，她寧願讓自己孩子在幼稚園哭，也要先幫鄰居把孩子接回來；

明明自己的兒子還要坐寶寶椅，同事過來吃飯想借回去，她卻不好意思拒絕；

明明自己週末要帶兒子上興趣班，同事想去旅遊叫她幫忙值班，她卻只能苦笑著答應。

桃子常常害怕自己說出「不」字，就會給別人留下不友善的印象。

寧願委屈自己，也得迎合別人。

04

教孩子學會分享，

也要教孩子學會守護

比起一味地取悅別人，我們更需要學會尊重自己，尊重孩子。

國外有一個媽媽Alanya，帶著兒子Carso到公園玩。一到公園就有至少6個男孩圍上來，要兒子Carso分享他的玩具。

兒子被突如其來的包圍嚇得不知所措，明顯感到難以忍受，緊緊地把玩具抱在胸前。

他轉頭看著媽媽。

Alanya沒有強迫兒子要分享，而是鼓勵兒子表達自己：「你可以跟他們說‘不’。」

Carson拒絕後，那些男孩子們馬上跑來找Alanya告狀，說他不願意分享玩具，其他家長也報以厭惡的眼神。

但是，Alanya認為，比起那些小時候沒有學會分享的孩子，她更瞭解那些不懂得說不的人，或是不懂得劃清界限的人，或不懂得為自己著想的人。

比起強迫孩子分享，她更懂得尊重和發展孩子的獨立意識。

學會說「不」，是孩子邁向獨立的重要一步。

我們除了教孩子學會分享，也要教孩子學會守護。

首先，要尊重並捍衛孩子的權利

作為家長，遇到別的孩子提出的要求，會不好意思拒絕。因為我們心裡會想，如果我的孩子在外面遇到類似的情況，多希望對方也能遷就他、滿足他。

但是，我們必須知道這一社會規則：我們並非或者有人要求某件東西，你就得放棄的世界。

所以，我們也要做好和孩子一起體驗被拒絕的難過和傷心，告訴孩子：「別人沒有義務滿足你的要求。同樣，我們也沒有義務滿足別人的任何要求。」

當孩子被拒絕的時候，他能理解別人的難處；

當拒絕別人的時候，他能有說「不」的勇氣。

其次，要以身作則，讓孩子理解分享的含義

很多家長在孩子小的時候，故意向孩子索要手中的食物，孩子遞過來的時候，卻說不要。

這其實在給孩子傳遞了一個錯誤的「分享」資訊：你不需要真的給。

或者孩子當時不願意分享，大人就會冷嘲熱諷：「真小氣，不給就不跟你玩。」「要和大家分享。」

這也是給他們傳遞一個錯誤的「分享」資訊：分享的過程一點也不快樂。

其實，當孩子分享的時候，媽媽要大方地接過去，感謝孩子的分享，並和孩子一起體驗這個食物：「哇，真的好甜啊！謝謝寶寶，媽媽真開心！」

如此，孩子從對方的開心體會到分享的樂趣。

分享的意義，就是我有一個快樂，當我分出去的時候，我能夠得到成倍的快樂！

最後，和孩子一起去享受人生的各種滋味吧。

和孩子一起去體驗快樂、體驗憂傷；

和孩子一起去看這千千世界、芸芸眾生；

告訴他這個世界有很多不同的人，也有很多不同的事，

而我們，只需要做好自己！