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「老大傻,老二精」孩子出生順序會暗示智商?并非迷信,確實有研究證實了
2022/12/17

我國民間有句俗語叫「老大傻,老二精」,意思是盡管成長于同一個家庭,有同樣的爸爸媽媽,但老二常常比老大更聰明。

不過,從歷史上看,無論是諾貝爾獎得主,還是在政治、古典音樂、心理學等學術領域,都是長子更容易取得高成就。

而且根據Vistage一項針對全球CEO的調查顯示,這些任職于世界知名企業的CEO,有43%都是家里的老大,只有24%是家里最年幼的子女。

難道出生順序真能暗示孩子的智商?而且與「老大傻,老二精」的說法相反,老大才是最聰明的那一個?

雖然乍聽上去,出生順序暗示孩子智商似乎是種充滿迷信的說法,但事實上,一百多年來,眾多科學家一直在進行相關研究,并且已經證明了,出生順序和孩子智商有密切聯系。

孩子出生順序與智商的關系 早在1907年,奧地利心理學家阿德勒就展開了「出生順序與智商關系」的研究

阿德勒在家中排行老二,由于從小常常受到冷落,長大后,他對出生順序與智商的關系展開了深刻思考,阿德勒認為:中間的孩子在家里最不受寵,得到的資源也最少,所以最不聰明,而最小的孩子最受父母關愛,能獲得最好的資源,所以最聰明,而老大會隨著弟弟妹妹的出生逐漸失去寵愛,所以排第二。

1973年,荷蘭心理學家貝爾蒙特和瑪羅拉對40萬名19歲的荷蘭男性進行調查,獲得了關于家庭規模、出生順序和智力測試結果的數據。

他們研究發現,在絕大多數家庭中,長子長女的得分均高于晚輩,即孩子智商是隨出生順序而逐漸遞減的,老大比老二聰明,老二比老三聰明,以此類推。

不過,后續有科學家對此表示質疑,認為只對某一個年齡的橫斷面直接比較有失偏頗,應該進行家庭內的研究,控制除了出生順序之外的其余變量。

2015年,有項針對美國37.7萬名美國高中生的調查研究,被發表在了《人格研究雜志》上,研究表明, 長子長女確實更有責任心,更有主見,也更隨和,并且在自我理解力上與兄弟姐妹有細微差別,表現得更聰明。

老大更聰明,與后天成長環境關系更大

雖然很多研究結果顯示,出生順序確實與孩子智商有關系,并且老大更聰明,但之所以形成這種差異,與先天基因上的關系并不大,更多是后天成長環境不同所導致的。

首先,作為第一個出生的孩子,老大在生命早期能獨享父母的所有時間,得到更多的陪伴,這是其他孩子所不具備的優勢,這種在初期建立的成長優勢,更有利于其智力發育,能夠產生一定的積極作用。

其次,身為老大往往更有責任感。

心理學上有個名詞叫「期待效應」,意思是一方的強烈期待會對另一方產生微妙而深刻的心理暗示,對其行為方式造成影響。

老大在被賦予「領導照顧」弟弟妹妹的職責后,為了能夠起到好的表率作用,他們往往會更努力,向著他人對自己所期待的方向發展,于是在這種強烈的責任感下,他們能夠獲得更好的成長,取得更大的成就。

后天教育才是讓娃聰明的關鍵雖說我們不排除某些孩子確實「天賦異稟」,天生智力超越同齡人,更容易獲得成功,但事實上,絕大多數孩子都有著相同的起點,即便是出生順序對孩子智商造成影響,也更多來源于成長環境的細微差異。

因此,孩子所接受的后天教育,才是決定其聰明與否的關鍵,我們身為家長,應該盡力為孩子營造好的成長環境,使孩子接受良好的后天教育。

比如多采用鼓勵式的教育,讓孩子更自信,面對挑戰更有嘗試的勇氣,接受更多新鮮的刺激,再比如引導孩子養成閱讀習慣,使孩子能夠通過閱讀開闊眼界,豐富自己知識的深度和廣度等等,都能使孩子變得更聰明,有助于提高智商。

結語:

孩子聰明與否,很大程度上源于后天的成長環境,以及其所接受的教育。

無論是多子女家庭,還是獨生子女家庭,我們身為家長,都應該找到適合孩子的教育方式,使孩子接受更優秀的教育,這才是孩子聰明的關鍵。

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