每個孩子都是家里面的希望，做父母的對自己孩子都抱有很大的期盼，希望孩子將來能有出息，成為心中的驕傲，如果自家孩子比較聰明，外人經常夸贊，那麼父母臉上都是有光的，誰都希望自己家孩子成為「別人口中的孩子」。
分別是先天因素和后天因素
首先，先天因素
孩子的智商很大程度上是和遺傳有關的，說白了就是和父母有關，如果父母很聰明，那麼孩子大機率也會比較聰明。
這就是很多有才華有名家的孩子，發展成就比較高的原因。當然了，對于大部分人而言，智商都是差不多的，除非真的是有天賦，像「韋神」那樣從小就展現出超出一般孩子的才智。
第二，后天因素
孩子今后發展得怎麼樣，后天因素更重要，而后天因素都包含哪些呢？有飲食營養上的影響，也有家庭環境的影響，更有父母培養的影響。
先來說說飲食影響，從小孩子吃得比較好，比較有營養，像蛋白質、維生素、水果等等，那麼孩子智力發育會更好。
其次，家庭環境的影響力也不容忽視，父母經常陪伴孩子，能夠給孩子帶來安全感，讓孩子的性格發育更好，這對于孩子的成長來講，關系到他的醫生。
最后，就是家庭教育了，小孩子都是貪玩的，能否從小幫助孩子養成良好的學習習慣、人生態度，這些才是孩子今后成就的上限。
當然了，孩子比較小的時候，家長們還不太清楚，但從孩子身體的某些部位，其實是能看出來一些問題的。
第一，觀察孩子手部的「拿捏度」
剛出生的小寶寶，手部力量還是不足的，你拿一個玩具想讓孩子握住，孩子基本上就握不住的，而這背后的原因，其實是孩子的大腦發育還不夠完善，不能夠很好地操控自己手部的力量。
不過漸漸的孩子的手部拿捏度會越來越高，從小一點的東西慢慢到玩具、餐具，手上的力量越來越大，穩定性也越來越高，這就表明孩子的大腦發育很好，正在變得越來越聰明。
第二，觀察孩子手部的「力量」
孩子手部的力量，也是和大腦發育有關系的，孩子很小的時候，手部力量不足，自己特別想拿一個東西，卻怎麼也拿不住，著急的「哇哇」叫。
這不是孩子手部力量差，主要還是大腦尚未發育成熟。不過隨著孩子慢慢長大，家長發現自家孩子手部力量比同齡孩子大，那說明孩子大腦發育得很好。
第三，觀察孩子的「手速」
當孩子的大腦發育越好時，孩子手部的靈活度也就越高，所以家長可以多觀察孩子的手部行為，像孩子很快能自己拿筷子、拿勺子吃飯，這就能夠凸顯孩子的手指的靈活度，說明孩子大腦發育的好，對肢體的精確指揮比較高。
家長平時可以帶著孩子多練練，比如說「撿米粒」，幫助孩子大腦思維更好地控制自己的手部動作，這些是可以幫助孩子智力發育的。
第一，愛拆東西
說起孩子拆東西，很多家長心里面都是一肚子火，剛剛收拾干凈的客廳，轉身孩子就把玩具、遙控器拆了一地，煩不勝煩。
家長不要嫌麻煩，更不要去阻止孩子，其實這也是孩子成長的一部分，孩子愛拆東西說明大腦思維活動快，孩子對未知物品很好奇，他通過拆東西和觸摸來了解身邊一切的存在，孩子的大腦是在轉動的，手上動作對于孩子的智力發育很有幫助。
第二，孩子長期盯著某個東西
有的孩子，能夠玩沙一玩就是幾個小時，也有的孩子盯著「螞蟻窩」一個小時不挪動，看似呆呆的狀態，其實是孩子專注力、精神集中的表現。孩子善于觀察，思維會變得敏捷，家長不要冒然去打擾孩子，不要去破壞孩子的專注力。
